当前分类： 00467课程与教学论
问题：（）是为适应学生的个性差异而开发的课程。...
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问题：简述教育目标分类学的贡献...
问题：卢梭教学论的贡献是什么？...
问题：简述课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？）。...
问题：综合学科课程...
问题：一般认为课程作为独立研究领域诞生的标志——1918美国著名学者博比特出版的（）。...
问题：20世纪70年代以来，兴起了“人本主义经验课程论”，代表（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。...
问题：课程变革...
问题：环境教育课程有两种典型的组织模式：（）模式和（）模式。...
问题：简述凯勒个别化教学体系的五个特征。...
问题：简述同步学习的特点。...
问题：教学方法的基本类型有几种？...
问题：影响学习的成就动机：（）、（）、（）。...
问题：言语信息的学习条件...
问题：发现学习的涵义是什么？...
问题：英国著名的哲学家、教育家斯宾塞1859年发表的一篇著名文章（）中最早提出课程一词。...
问题：学习者的需要...
问题：必修课程...
问题：怎样选择学科知识（作为课程内容）？...
问题：表现性目标...
