当前分类： 00467课程与教学论
问题：简述利维的历史分期。...
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问题：学习者的需要...
问题：简述同步学习的特点。...
问题：表现性目标...
问题：简述课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？）。...
问题：简述教学方法选择的要求。...
问题：外部人员评价...
问题：苏格拉底的“精神助产术”的哲学基础是：目的哲学论，“自我”、“（）”在其哲学中处于首要地位。...
问题：拉特克对教学论的贡献有哪些？...
问题：发现学习的涵义是什么？...
问题：简述“课程教学”理念的内涵。...
问题：今为止，已出现过的三种典型的经验课程理论形态是哪些？...
问题：必修课程...
问题：简述经验课程或活动课程的基本特征。...
问题：综合学科课程...
问题：教学方法的基本类型有几种？...
问题：20世纪70年代以来，兴起了“人本主义经验课程论”，代表（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。...
问题：环境教育课程有两种典型的组织模式：（）模式和（）模式。...
