当前分类： 00467课程与教学论
问题：课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有什么？...
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问题：简述经验课程或活动课程的优缺点。...
问题：简述儿童认知发展的三个阶段...
问题：简述古巴和林肯的历史分期...
问题：同步学习的涵义：（）...
问题：简述表现性目标的特点...
问题：典型的基本的学科课程类型有哪些？...
问题：简述学习的层级理论的基本内容。...
问题：学科课程的文化知识主要指（）、哲学、艺术。...
问题：程序教学...
问题：据考，真正指教师的“教”和学生的“学”的“教学”一词，出现在宋朝（）的文献中。...
问题：教学方法的基本类型有几种？...
问题：课程理论与实践中典型的课程类型包括哪些？...
问题：效果评价...
问题：简述客观主义认识论的内涵及其局限性。...
问题：量的评价...
问题：附属驱力...
问题：简述凯勒个别化教学体系的五个特征。...
问题：简述课程与教学（教学方法）分离的弊端。...
