20世纪50年代末至60年代末，西方发起来一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，即“学科结构运动”在这场运动中诞生了一种新的课程形态“（）”。

题目

20世纪50年代末至60年代末，西方发起来一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，即“学科结构运动”在这场运动中诞生了一种新的课程形态“（）”。

相似考题

1.学术中心课程是从“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态。（ ）

2.世界性的初等教育课程改革在课程设置、课程内容以及课程结构等几个方面日益呈现出以下主要趋势( )A、努力发展综合课程B、更加注重基础学科的改革C、日益重视道德教育D、更新课程内容，加强科学技术教育

3.确立了“学科结构运动”的理论基础与行动纲领的著作是A、《课程与教学的基本原理》B、《教育过程》C、《怎样编制课程》D、《课程》

4.从20世纪80年代开始，在全球掀起了一场深刻的公共行政改革浪潮，这场行政改革又称为()A、新公共服务运动B、新公共管理运动C、顾客导向运动D、政府改革运动

更多“20世纪50年代末至60年代末，西方发起来一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，即“学科结构运动”在这场运动中诞生了一种新的课程形态“（）”。”相关问题

  • 第1题：

    ()是在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态()。

    A.学术中心课程

    B.社会问题中心课程

    C.儿童活动中心课程

    D.人格中心课程


    正确答案:A

  • 第2题：

    1959年，美国科学院召开了改进中小学自然科学教育的会议，从而掀起了60年代以加强基础学科教学、编写新教材、注重学科概念与体系为核心的课程改革运动。这场运动所体现的教育思潮是

    A.改造主义教育
    B.要素主义教育
    C.结构主义教育
    D.永恒主义教育

    答案：C
    解析：
    结构主义教育的基本观点：①强调教育和教学应重视学生的智能发展；②注重教授各门学科的基本结构，使学生理解和掌握这门学科的基本结构以及这门学科所特有的研究方法；③主张学科基础的早期学习；④提倡“发现学习法”；⑤主张教师是结构教学中的主要辅助者。结构主义教学是20世纪60年代美国课程改革的指导思想，掀起了20世纪60年代以加强基础学科教学、编写新教材、注重学科概念与体系为核心的课程改革运动。

  • 第3题：

    20世纪50年代末至60年代末，西方发起来一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，即“学科结构运动”在这场运动中诞生了一种新的课程形态“（）”。
    学术中心课程
    略

  • 第4题：

    起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是（）

    • A、学科课程论
    • B、活动课程论
    • C、综合课程论
    • D、核心课程论

    正确答案:B

  • 第5题：

    19世纪末，日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化的改革运动是（　）。

    • A、倒幕运动
    • B、大化改新
    • C、明治维新
    • D、战后改革

    正确答案:C

  • 第6题：

    20世纪50年代末至60年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，这场运动被称为（）

    • A、进步主义运动
    • B、教育心理学化运动
    • C、课程开发科学化运动
    • D、学科结构运动

    正确答案:D

  • 第7题：

    以布鲁纳的《教育过程》作为理论基础和行动纲领的是（）

    • A、课程开发科学化运动
    • B、学科结构运动
    • C、教育心理学化运动
    • D、进步主义运动

    正确答案:B

  • 第8题：

    50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

    • A、学科课程理论
    • B、结构主义课程论
    • C、实用主义课程论
    • D、综合课程论

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    从20世纪80年代开始，杂全球掀起了一场深刻的公共行政改革浪潮，这场行政改革又可以称作（）
    A

    新公共服务运动

    B

    新公共管理运动

    C

    顾客导向运动

    D

    政府改革运动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    体育课的运动负荷取决于（）
    A

    课程内容

    B

    课程的密度

    C

    课程的时间

    D

    课程的强度

    E

    课程的结构


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以布鲁纳的《教育过程》作为理论基础和行动纲领的是（）
    A

    课程开发科学化运动

    B

    学科结构运动

    C

    教育心理学化运动

    D

    进步主义运动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    20世纪50年代末至60年代末，西方发起来一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，即“学科结构运动”在这场运动中诞生了一种新的课程形态“（）”。

    正确答案： 学术中心课程
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体育课的运动负荷取决于( )

    A、课程内容

    B、课程的密度

    C、课程的时间

    D、课程的强度

    E、课程的结构


    参考答案：BCD

  • 第14题：

    20世纪欧洲“新教育”运动，特别是美国的“进步教育”运动的倡导，产生了( )

    A.学科课程
    B.活动课程
    C.综合课程
    D.广域课程

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    20世纪50年代末至60年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即（）。

    • A、进步主义课程
    • B、学术中心课程
    • C、永恒主义课程
    • D、要素主义课程

    正确答案:A

  • 第16题：

    在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以学生为中心的。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    美国在60年代末开展了以自然科学为中心的课程改革运动。（）


    正确答案:错误

  • 第18题：

    在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是（）

    • A、学术中心课程
    • B、社会问题中心课程
    • C、儿童活动中心课程
    • D、人格中心课程

    正确答案:A

  • 第19题：

    从20世纪80年代开始，杂全球掀起了一场深刻的公共行政改革浪潮，这场行政改革又可以称作（）

    • A、新公共服务运动
    • B、新公共管理运动
    • C、顾客导向运动
    • D、政府改革运动

    正确答案:B

  • 第20题：

    从20世纪80年代开始，在全球掀起了一场深刻的公共行政改革浪潮，这场行政改革又可以称为（）。

    • A、新公共服务运动
    • B、新公共管理运动
    • C、顾客导向运动
    • D、政府改革运动

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是（）
    A

    学科课程论

    B

    活动课程论

    C

    综合课程论

    D

    核心课程论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是（）
    A

    学术中心课程

    B

    社会问题中心课程

    C

    儿童活动中心课程

    D

    人格中心课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    20世纪50年代末至60年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，这场运动被称为（）
    A

    进步主义运动

    B

    教育心理学化运动

    C

    课程开发科学化运动

    D

    学科结构运动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    美国在60年代末开展了以自然科学为中心的课程改革运动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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