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第1题：
概念掌握的学习模式包括( )A.派生类属学习
B.相关类属学习
C.总括学习
D.并列结合学习答案：A,B,C,D解析：概念掌握的学习模式包括：①类属学习，是指个体把新概念纳入到自己认知结构的相关部分，使它们之间相互作用并建立联系的过程。它包括派生类属学习和相关类属学习。②总括学习，是指在若干已有的从属概念的基础上再学习一个上位概念。③并列结合学习，是指新知识与学习者认知结构中原有观念的概括层次相同，两者既非上位关系又非下位关系。 -
第2题：
奥苏贝尔根据新知识与认知结构中已有观念的关系，将知识学习分为（ ）
A.知识学习、技能学习
B.关系学习、并列结合学习
C.上位学习、下位学习和并列结合学习
D.上位学习、下位学习答案：C解析：根据新知识和原有认知结构的关系,知识学习分为上位学习、下位学习和并列结合学习。 -
第3题：
什么是同化？用同化理论解释上位学习、下位学习和并列结合学习。
正确答案:同化—学习过程是新观念进入原有观念团内，使原有观念得到丰富和发展，从而为吸收新观念做好准备的统觉过程，即原有观念同化新观念的过程。
上位学习--当认知结构中已经形成了几个概念，现在要在这几个原有概念的基础上学习一个包容程度更高的命题时，便产生上位学习。
下位学习--如果认知结构中原有的有关观念在包容性和概括性的水平上高于新学习的知识，新知识与旧知识所构成的这种关系是一种类属关系，即下位关系。这种新知识的学习即为下位学习。
并列结合学习--当新的命题与认知结构中的原有特殊观念既不能产生从属关系，又不能产生总括关系时，它们在有意义学习中可能产生联合意义，这种学习称为并列结合学习。 -
第4题：
通过综合归纳获得意义的学习称为（）。
- A、上位学习
- B、同位学习
- C、下位学习
- D、并列结合学习
正确答案:A -
第5题：
掌握了心理这个概念，再学习思维这个概念，这是（）。
- A、上位学习
- B、下位学习
- C、并列结合学习
- D、符号学习
正确答案:B -
第6题：
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（ ）答案：对解析： -
第7题：
上位学习又称（）。
- A、类属学习
- B、总括学习
- C、并列结合学习
- D、命题学习
正确答案:B -
第8题：
通过综合归纳获得意义的学习称为（ ）
- A、概念学习
- B、上位学习
- C、下位学习
- D、并列结合学习
正确答案:B -
第9题：
（）实质上是学习若干概念之间的关系。
- A、符号学习
- B、概念学习
- C、命题学习
- D、归属学习
- E、并列结合学习
正确答案:C -
第10题：
名词解释题并列结合学习正确答案： 并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。一般而言，并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识的联系与区别才能掌握。解析： 暂无解析