当前分类： 00467课程与教学论
问题：（）的教育学是建立在系统的实践哲学（伦理学）和心理学假设体系的基础之上的，因而确立起西方教育史上最严整的教育学体系、教学论体系。他的代表作是——普通教育学。...
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问题：学习者的需要...
问题：课堂讨论的性质...
问题：螺旋式课程的最初倡导者是美国的（）。另一代表人是（）。...
问题：环境教育课程有两种典型的组织模式：（）模式和（）模式。...
问题：普遍性目标的特点...
问题：社会本位综合课程...
问题：表现性目标...
问题：夏皮罗探讨了“合成课程”包括哪几个方面。...
问题：20世纪70年代以来，兴起了“人本主义经验课程论”，代表（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。...
问题：综合学科课程...
问题：简述课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？）。...
问题：简述教学过程的本质。...
问题：同步学习的涵义：（）...
问题：西方的科目本位课程大致包括哪些思想形态？...
问题：发现学习的涵义是什么？...
问题：教学方法的基本类型有几种？...
问题：必修课程...
问题：简述随机防问教学的理论基础、内涵、基本要素以及基本特征。...
问题：简述同步学习的特点。...
