当前分类： 学前儿童社会教育
问题：试结合实际论述对儿童进行正面教育的方式与方法。...
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问题：教学目标的陈述要注意：陈述的角度要（），目标陈述应简洁明了、（）。...
问题：简述学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动的基本要求。...
问题：简述教育内容和教育目标的关系。...
问题：为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动，题目可以自拟，写出...
问题：社会适应能力是一种适应社会变化的能力。这种能力包括（）的能力。社...
问题：下列哪一项是幼儿社会性教育内容选择的依据（）A、幼儿园工作规程B、幼儿园指导纲要C、幼儿的兴趣D、幼儿发展...
问题：《纲要》提出，幼儿社会领域的教育目标主要包括：（）。A、能主动的参与各项活动，有自信心B、乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心C、理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则D、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感E、教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾...
问题：儿童的攻击性行为，存在着年龄差异，年龄越小的儿童，其攻击性行为越强，表现为为了玩具和其他物品，即他们的攻击性是（）A、敌意型攻击B、工具型攻击C、破坏型攻击D、冲突型攻击...
问题：个别交谈有利于教师及时了解儿童的情况，并指导家长的教育。...
问题：简述对语言“约定俗成”性的理解。...
问题：压岁钱 师：压岁钱是谁给你们的？ 幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅舅、舅妈…… 师：你们想用压岁钱干什么呢？ 幼1：我妈妈答应我用压岁钱买毛绒兔。 幼2：我想用压岁钱买玩具飞机。 幼3：我想用压岁钱买动画片。 幼4：我要把钱收起来，长大以后买真的飞机。 师：想想，怎样使用压岁钱最有意义？ 幼1：把压岁钱给妈妈买菜。 幼2：用压岁钱买苹果给爷爷吃。 幼3：我想用压岁钱买好多的书，我喜欢看书，妈妈说小朋友多看书会很聪明。 幼4：我想把钱捐给希望工程，给哪些贫困山区的小朋友。请分析在一活动...
问题：可以从（）、（）、（）、（）来看出学前儿童归属感发展的层级性特点。...
问题：明确学前儿童社会教育评价的原则，才能避免评价工作中（）。A、盲目性B、主观性C、随意性D、盲目性、主观随意性...
问题：学前儿童社会教育评价方案的编制中，可以细化到二级指标。...
问题：在学前儿童中，品德性的行为问题出现的频率较高。（）...
问题：下列哪一项不属于回避性依恋儿童母亲的特点（）A、对儿童信号敏感B、与孩子身体接触少C、感情冷淡D、拒绝孩子...
问题：当幼儿进入围绕话题的自由交谈时，教师的职责和任务主要表现在哪些方面？...
问题：试分析幼儿攻击性行为产生的影响因素及纠正策略。...
问题：移情训练法...
