当前分类： 学前儿童社会教育
问题：按讲述对象的特点分类，讲述活动分成（）、（）、情景表演讲述三种。...
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问题：在陌生的环境中，如果母亲在身边，儿童会有安全感，当母亲离开时，儿童的探索行为会受到影响，当母亲回来时，他们会寻求和母亲的接触，并很快平静下来，这类幼儿属于（）A、安全性依恋B、回避性依恋C、反抗性依恋D、依恋障碍...
问题：学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中，评价实施阶段的工作程序包括（）。A、制定目标、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理B、搜集资料、分项评分并汇总整理、总结评价C、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理、总结评价D、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理...
问题：社会性主题方案的架构通常是教师从教育目标出发，选取若干个内涵相关、层次递进的子目标及其活动内容，使儿童在（）中积累相关的认知经验，然后在实践尝试中逐步学习和形成良好社会性行为的过程。...
问题：学前儿童社会教育评价的过程包括确定评价的（）、收集（）、设计评价方案、实施评价方案到处理评价结果等若干步骤。...
问题：社会性是学前儿童（）及（）的需要。A、社会性情感B、社会归属C、社会交往D、社会责任E、社会服从...
问题：幼儿容易发脾气，老是去抢别人的玩具，这是行为过度的表现。（）...
问题：分解教育目标要与幼儿发展的规律紧密联系，注意幼儿发展的连续性和阶段性。...
问题：（）原则要求教师选择幼儿社会教育内容时，要关注社会的发展和需要，关注社会现状和未来，反映时代的要求，使幼儿能了解社会、提高社会适应力。A、发展性B、需要性C、时代性D、生长性...
问题：学前儿童社会教育评价的客观性原则，要采取实事求是的科学态度，依据...
问题：下列哪一个不是儿童自我发展的主要内容（）A、自我称呼B、自我概念C、自我评价D、自我控制...
问题：试论述如何在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会教育。...
问题：儿童对不同性别行为模式的理解，被成为（）A、性别同一性B、性别角色观C、性别相适行为D、性别差异...
问题：教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的互动参与。...
问题：学前儿童社会教育是一门兼有理论性、（）与；的复杂学科。...
问题：确定社会教育活动内容的原则为：（）。A、目标性原则B、基础性原则C、全面性原则和时代性原则D、生活性原则E、因地制宜的原则...
问题：试析安斯沃斯的依恋类型及其形成原因。...
问题：教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则。（）...
问题：请根据以下故事内容为中班幼儿设计一个社会活动目标。 梨子小提琴 小松鼠捡到了一只大梨子。它把梨子切开来做成了一把小提琴。琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过。 狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不捉你了，我要去听音乐。”狮子听到了琴声，对兔子说：“我不追你了，我要去听音乐。”动物们都来到了松树下，听小松鼠拉琴。拉呀、拉呀……星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静。 突然，小提琴上掉下来一粒东西。咦？这是什么呀？小松鼠说：“这是小提琴上掉下来的一个小音符。” 第二天，地上长出了一棵小绿芽，它多象...
问题：积极意义上的良好环境应该具备的基本特征有哪些？...
