当前分类: 教育伦理学
问题:教师道德要求的本质与教育劳动的本质的关系()。A、教育劳动是一种特殊的生产劳动,是教师道德赖以产生和存在的物质基础B、教师道德要求作为相对独立的道德意识,反过来对教育活动以至整个社会生活又具有能动的反作用C、没有教育劳动,教师道德要求也就无从谈起D、没有一定的教师道德要求,就不可能有有效的教育劳动...
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问题:道德教育从根本上决定着现代化人的形成。...
问题:教师道德要求(即教师道德规范)是在长期的教育劳动实践中形成的,它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。...
问题:人格分裂的形式有以下哪几种?()A、内部自我的价值高于外部自我的价值,如,“大智若愚”B、内部自我的价值低于外部自我的价值,如,“大奸似忠”C、个人行为与行为的分裂D、自我内部的分裂...
问题:从人作为一个社会实体来说,要求德、智、体、美的全面发展,即教育目的。...
问题:教师个性心理是一种职业化的个性心理,即在长期适应教育劳动的发展中形成的稳定的职业形成。...
问题:教师道德行为选择的可能性是由社会提供的,是社会发展的内部结构造成的。...
问题:教师个体道德品质有如下哪些特性?()A、教师个体道德品质,是社会道德原则规范的职业化,是教师道德的具体化B、教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一C、教师个体道德品质是教师道德意志的凝结D、教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向...
问题:人格分裂的根源在于()。A、人性自身的矛盾B、社会本身的矛盾与分裂C、人的欲望太多D、人的心理的复杂性...
问题:社会主义教师道德能够成为广大人民教师的自觉追求,是因为()。A、教师道德的社会要求与教师个体全面发展,在价值目标上是根本一致的B、遵循教师道德的社会要求与教师个体全面发展的前提条件是一致的C、遵循教师道德的社会要求,积极从事教育劳动实践与教师个体全面发展的社会途径是一致的D、社会主义人民教师具有更高的思想境界...
问题:精神文化对教师道德的影响()。A、政治思想对教师道德的形成和发展具有巨大的影响B、科学文化在一定程度上影响教师道德水平C、道德传统对教师道德有重要影响D、文化艺术对教师道德风尚有重要影响E、社会风气对教师道德风尚有重要影响...
问题:教育过程中应调节的利益关系有()。A、教师的个人利益B、学生的个人利益C、教师集体的利益D、社会教育事业的利益...
问题:教师的言表风纪是指()。A、教师的理论水平B、教师的专业修养C、教师的道德修养D、教师在职业活动中,表现出来的行为方式的总和...
问题:伦理学意义上的人格也被称之为道德人格。...
问题:教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度,提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律,研究教师道德的规律等,以便更好地提高教师的道德水准,提高教育质量。...
问题:教育的成功取决于教师知识的多少。...
问题:伦理学领域和其他领域在研究人格时的观察角度、侧重点不同表现在()。A、心理学的观察角度和侧重点是人们自然的生理活动和生命活动B、伦理学的观察角度和侧重点则是人们的道德关系和道德实践活动C、法学的观察角度的侧重点是人们的经济生活和政治生活D、政治学上人格的观察角度和侧重点则是人们的政治关系和政治活动...