道德主要是指人们行为实践中的表现,伦理主要是指理论层面上的关系,更具概括性、理念性。
第1题:
医院文化具有层次性,具体来说分为()。
第2题:
性道德是指利用道德规范知道、调节人们的()和()的过程
第3题:
目前我国理论界撰写的《教育伦理学》()。
第4题:
道德认识修养主要是指()的获得和道德观念的形成。
第5题:
转型主要是指()要转型。
第6题:
人们群体生活主要是社会交往的结果,更具有()
第7题:
在组织行为学研究中,人际关系主要是指人们之间的()
第8题:
政治关系
道德关系
心理关系
经济关系
第9题:
艺术学
社会学
伦理学
道德学
第10题:
道德培养
道德评价
道德现象
道德规范
道德理论
第11题:
物质层、行为层、制度层、道德层
物质层、行为层、形象层、精神层
物质层、理念层、制度层、精神层
道德层、行为层、制度层、伦理层
物质层、行为层、制度层、精神层
第12题:
教育认识
教育理论
教育规律
教育经验
第13题:
职业道德行为评价主要是指社会评价和集体评价。
第14题:
自毁性危机主要是指由于道德价值偏离或扭曲,面对挫折而采取慢性的(),主要是嗜烟、酗酒、吸毒以及对电视、电脑、游戏、药物等成瘾的行为。
第15题:
“利小便所以实大便”的理论依据,主要是基于以下脏腑的哪项功能()
第16题:
“道德”一词主要是指人们的()以及与之相联系的品性。
第17题:
教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的,具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的()。
第18题:
作为组织行为学研究对象的人际关系,主要是指人们之间特别是组织成员之间的()。
第19题:
规范伦理学的根本特征是理论和实践的统一,原因在于()
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
合作关系
工作关系
交往关系
心理关系
第23题:
主要是研究教师职业道德的
主要是研究道德教育的
主要是研究教师与学生之间的道德关系
教育的道德价值