当前分类： 教育伦理学
问题：社会主义教师道德品质的基本内容有（）。A、献身集体事业的奉献品质B、正直诚实C、自尊自强D、艰苦朴素E、开拓创新...
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问题：教师的言表风纪是指教师在职业活动中，为了完成教育任务达到教育目的，遵循一定的社会规范和生活准则，表现出来的行为方式的总和。...
问题：在教育过程中，教师只能通过（）。A、行政手段组织管理学生B、法律手段组织管理学生C、支配权组织管理学生D、道德手段支配和管理学生...
问题：教师劳动工具包括（）。A、教材B、教学设备C、教师的个性D、教师的体貌...
问题：教师道德行为的选择首先来自于（）。A、认识的选择B、情感的选择C、行为的选择D、意志的选择...
问题：教育权利公平的含义指（）。A、个体的教育权利不分民族、种族、性别、职业B、教育机会的平等C、公民的自然权利D、公民实际享受的教育...
问题：健康人格要考虑个体存在状态的完整性，主要指（）。A、身体无残缺B、心理平和C、道德高尚D、生理、心理、社会、道德和审美等要素的健全性...
问题：教育过程中应调节的利益关系有（）。A、教师的个人利益B、学生的个人利益C、教师集体的利益D、社会教育事业的利益...
问题：教师道德要求产生和形成的物质基础（）。A、市场经济的发展B、科学技术的发展C、精神文明建设D、教育劳动实践...
问题：道德教育与道德修养的关系（）。A、道德教育比道德修养重要B、道德修养比道德教育重要C、道德品质的形成主要靠道德教育D、道德教育是道德品质形成的外部条件，道德修养是道德品质形成的内因，二者缺一不可...
问题：教育伦理学与伦理学研究的目的不同表现在（）。A、伦理学研究的最终目的是提高广大社会成员的道德素质B、教育伦理学的研究目的是为了提高广大社会主义教育工作者（管理者和教师）的职业道德素质C、教育伦理学研究的目的是伦理学研究目的在教育领域的具体化D、伦理学研究目的高于教育伦理学的目的...
问题：道德教育的方法主要有（）。A、传授道德知识和总结受教育者的经验B、教师个人示范C、集体影响D、典范和舆论诱导...
问题：教师道德要求（即教师道德规范）是在长期的教育劳动实践中形成的，它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。...
问题：人格的同一性依赖于（）。A、社会B、信仰宗教C、减少个人欲望D、人思想境界的提高...
问题：道德教育促使教育价值得以实现。...
问题：教师劳动的手段是（）。A、教材B、多媒体C、其他教学设备D、除了教材、教学设备这些教育劳动的辅助性工具外，主要是教师的个性...
问题：语言是教师用于向学生进行教学、教育的最重要的形式和手段。...
问题：下列关于教育伦理学说法正确的是（）。A、教育伦理学是一门教育学与伦理学的交叉学科B、教育伦理学是一门教育学与教育心理学的交叉学科C、教育伦理学是一门伦理学与职业伦理学的交叉学科D、教育伦理学是独立于一般伦理学的教育学...
问题：教师语言的规范性，主要表现在（）。A、发音吐字要掌握音律B、遣词造句要讲究语法C、叙述事理要符合逻辑D、文字书写的规范性...
