教师道德要求产生和形成的物质基础()。
第1题:
第2题:
教师道德要求(即教师道德规范)是在长期的教育劳动实践中形成的,它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。
第3题:
学生道德发展、道德学习是一个()的过程。
第4题:
()是道德产生的动因。
第5题:
在道德教育方面,实践活动是个体道德形成、发展的()
第6题:
科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求是创新。()
第7题:
人类自我意识的形成和发展
语言的产生和发展
劳动的产生和发展
社会关系的形成和发展
第8题:
自主建构
教师教育
品德实践
认识提高
第9题:
对
错
第10题:
教师道德的社会要求与教师个体全面发展,在价值目标上是根本一致的
遵循教师道德的社会要求与教师个体全面发展的前提条件是一致的
遵循教师道德的社会要求,积极从事教育劳动实践与教师个体全面发展的社会途径是一致的
社会主义人民教师具有更高的思想境界
第11题:
对
错
第12题:
市场经济的发展
科学技术的发展
精神文明建设
教育劳动实践
第13题:
各种职业道德形成和发展的实践基础是()
第14题:
在面对市场经济给高校教师带来激励积极作用的同时,注重加强()的提高和现代化市场经济精神培育的同时,培养出适应现代化市场经济发展要求和新时期道德教育发展要求的有健康和健全人格的新一代教师。
第15题:
学生的道德发展、道德学习是一个()的过程。
第16题:
()是教育发展的物质基础。
第17题:
教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。( )
第18题:
教师作为独立的职业,是人类社会发展到一定阶段的产物,它的产生要求以下条件()
第19题:
对
错
第20题:
市场经济建设为精神文明建设提供了越来越雄厚的物质基础
市场经济发展过程中出现的一些消极因素导致精神文明建设大面积滑坡
加快市场经济建设,就必然要求我们更加重视精神文明建设
目前,精神文明建设对于市场经济的影响不大
第21题:
社会经济和科学技术发展水平
社会生产力和科学技术发展水平
社会历史发展的进程
受教育者的身心发展规律
第22题:
教育劳动是一种特殊的生产劳动,是教师道德赖以产生和存在的物质基础
教师道德要求作为相对独立的道德意识,反过来对教育活动以至整个社会生活又具有能动的反作用
没有教育劳动,教师道德要求也就无从谈起
没有一定的教师道德要求,就不可能有有效的教育劳动
第23题:
科学技术
生产力发展
政治经济
文化