当前分类： 有效教学的理论与方法
问题：简要说明影响教学设计的四个主要因素。...
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问题：学生参与课堂教学活动主要包含认知参与、行为参与和（）三种层面。A、情感参与B、思想参与C、个人参与D、集体参与...
问题：简述非学业目的。...
问题：简述有效教学有利于提高学生的非智力因素。...
问题：简述和谐的师生关系是课堂有效互动的重要条件。...
问题：影响教学设计的主要因素有哪些？...
问题：简述有效教学方案设计的特点。...
问题：简述教学评价的强化学习功能。...
问题：任何教学活动具有教育性。...
问题：有效教师的素质特征有哪些？请简要概括。...
问题：有效教学的核心构成要素是（）A、教学效果B、教师和教学方式的组合C、教学目标维D、教学评价...
问题：教学的行为性目标取向在制定是要坚持精确、具体、可行、可操作的原则。...
问题：教师是整个教学系统的最高统帅。...
问题：有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。...
问题：真实性评价...
问题：教师如何与学生共同参与创造性活动？...
问题：简述有效教学的四个先决条件。...
问题：有效教学的目标应该侧重于教学的（）功能。A、认知性B、情感性C、发展性D、过程性...
问题：师生身边的一切事物都可能成为教学资源。...
问题：什么是教学实录？...
