当前分类： 有效教学的理论与方法
问题：华中师范大学郭元祥教授认为：作为教师，一生必读的书有（）A、孔子：《论语》B、卢梭：《爱弥尔》C、杜威：《民本主义与教育》D、苏霍姆林斯基：《给教师的建议》E、联合国教科文组织：《学会生存》...
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问题：简述有效教学的四个先决条件。...
问题：教师如何与学生共同参与创造性活动？...
问题：所有的教师在同一水平进行教学反思。...
问题：在设计课外作业时应遵循哪些原则？...
问题：师生身边的一切事物都可能成为教学资源。...
问题：有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。...
问题：有效教学的核心构成要素是（）A、教学效果B、教师和教学方式的组合C、教学目标维D、教学评价...
问题：什么是教学实录？...
问题：真实性评价...
问题：鲍里奇认为，概念、模式和抽象理论类的知识适合采用（）策略。A、直接教学B、间接教学C、指导策略D、讨论策略...
问题：简述有效教学活动的特征。...
问题：简述作业布置的合理性。...
问题：课堂纪律包含预防、制定、管理和纠正四个阶段。...
问题：有效教学反思的特征是什么？...
问题：影响教学设计的主要因素有哪些？...
问题：任何教学活动具有教育性。...
问题：课外作业是对学生进行奖惩的重要方式。...
问题：简述教学目标的达成性。...
问题：有效教学的目标应该侧重于教学的（）功能。A、认知性B、情感性C、发展性D、过程性...
