当前分类： 学前儿童科学教育
问题：为了发掘教育学科的研究课题，应该加强教育实践、教育理论的调查和学习。...
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问题：简述学前儿童科学教育内容选择的要求。...
问题：儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这是属于（）A、长期系统性观察B、个别现象的观念C、个别物体的观察D、比较性观察...
问题：科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。...
问题：“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以（）为基础，后者以（）为基础。...
问题：科学游戏旨在（）A、重复游戏中所伴随的科学现象B、探索科学现象之间的关系或解决问题C、获得新发现，掌握新知识D、通过游戏体现问题、任务或目的...
问题：就具体分类方法而言，挑选分类一般用于（）班。...
问题：测量的类型包括（）、非正式测量和正式测量。...
问题：早期科学阅读作品，应该围绕（）展开其情节，使儿童通过阅读能对周围...
问题：组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循（）、（）和（）。...
问题：幼儿在学科学的过程中的探索发现并不属于再造的创造水平。...
问题：学前儿童探索气候和季节现象的具体内容包括哪些？...
问题：数学教学活动的作用：...
问题：问卷中导致误差的原因主要来自调查者，可采取补救措施。...
问题：如何正确对待学前儿童的好奇好问？...
问题：让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。（）...
问题：（）是围绕一个或几个问题直接进行回答，即由评价者提出问题，被评价者回答的方式进行。...
问题：按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。...
问题：为什么要对学前儿童进行数学教育？...
问题：在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称。（）...
