当前分类： 学前儿童科学教育
问题：简述游戏和游戏治疗的区别。...
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问题：以认识冬季为主线，将科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用（...
问题：学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）A、是在价值判断基础上的事实判断过程B、是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C、是在事实判断基础上的价值判断过程...
问题：根据实验环境不同，可把教育实验分为实验室实验、自然实验。...
问题：科学经验与科学概念的区别与联系？...
问题：怀疑精神和独立思考的能力是选题的基础。...
问题：正式量具测量是指以通用的（ ）对物体进行测量。...
问题：以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标（）。A、帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习B、提高幼儿积极倾听的水平C、培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性D、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能...
问题：学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性...
问题：操作活动之所以不同于简单的摆弄，在于它具有（）和程序性。...
问题：正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于（）A、都是儿童自己的科学探索活动B、都有固定的场所C、都是儿童主动地选择材料D、都需要教师的直接指导...
问题：实施儿童科学教育的原因在于（）A、儿童提高学习成绩的需要B、是幼儿园工作安排的需要C、对儿童个人和社会发展有重要的意义D、是家长的需要...
问题：科学与技术的有哪些区别？...
问题：学前儿童科学教育材料就是指（）进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。...
问题：科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在（）...
问题：在分析材料阶段，研究者首先应选择（）项目将材料进行分类处理。A、一级B、二级C、三级D、四级...
问题：简述学前儿童学习科学的特点。...
问题：学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是（ ）。A、普通测量B、观察测量C、正式量具测量D、非正式量具测量...
问题：（）是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。...
问题：教师在选择和编制游戏时，首先要考虑的是（）A、游戏的趣味性B、游戏的活动性C、游戏的科学性D、游戏的规则...
