教师在选择和编制游戏时，首先要考虑的是（）A、游戏的趣味性B、游戏的活动性C、游戏的科学性D、游戏的规则

题目

教师在选择和编制游戏时，首先要考虑的是（）

  • A、游戏的趣味性
  • B、游戏的活动性
  • C、游戏的科学性
  • D、游戏的规则
相似考题

1.幼儿科学游设计的指导原则()A、游戏的科学性B、游戏的趣味性C、游戏的活动性

2.在进行规则游戏前,教师应该做好以下准备:()。A.熟悉游戏的玩法及规则B.准备好游戏的场地和材料C.选择和编制合适的游戏D.选择适合幼儿表演的文艺作品

3.在选择游戏时,应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性:学前儿童有充分活动的机会,师生共同游戏。()此题为判断题(对，错)。

4.幼儿科学游戏设计的指导原则()A.游戏的科学性B.游戏的趣味性C.游戏的活动性

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    科技玩具与科学游戏在科学教育中运用时,要特别加以注意的是()

    A.在选择游戏时,应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性

    B.让学前儿童有充分活动的机会,师生共同游戏

    C.让孩子们自由玩要,教师不必加以干涉

    D.考虑到学前儿童的年龄特点,规则应简便易行,并能保证游戏的开展


    参考答案：ABD

  • 第2题：

    按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和()两种。

    A.有规则的游戏

    B.集体游戏

    C.教学游戏

    D.活动性游戏


    正确答案：C

  • 第3题：

    听说游戏的基本步骤是（　　）。

    A.教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
    B.设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏
    C.设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
    D.教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则

    答案：C
    解析：
    听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动，它是用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动，含有较多的规则游戏的成分，能够较好地吸引幼儿参与语言学习活动，并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。活动的目标是以培养儿童倾听和表述能力为主，活动的内容主要集中在听和说的理解与表达方面。设计与实施的基本结构：(1)创设游戏情境，引发儿童兴趣。(2)交代游戏规则，明确游戏玩法。(3)教师指导儿童游戏。(4)儿童自主游戏。因此本题选择C。

  • 第4题：

    听说游戏的基本步骤是（）。

    • A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
    • B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
    • C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
    • D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

    正确答案:B

  • 第5题：

    教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。


    正确答案:科学性

  • 第6题：

    教师在编制教学游戏前首先要考虑的问题是（）

    • A、游戏的玩法和构思
    • B、游戏的规则
    • C、游戏题目
    • D、教学游戏目标

    正确答案:D

  • 第7题：

    教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和（）。


    正确答案:游戏的规则

  • 第8题：

    规则游戏编制的基本要求（）

    • A、有明确的教育目的；游戏要有规则；考虑幼儿的年龄特点
    • B、有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的个体特点
    • C、有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点
    • D、有明确的娱乐目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    教师在选择和编制游戏时，首先要考虑的是（）
    A

    游戏的趣味性

    B

    游戏的活动性

    C

    游戏的科学性

    D

    游戏的规则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和（）两种。
    A

    有规则的游戏

    B

    集体游戏

    C

    教学游戏

    D

    活动性游戏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    在创编科学游戏时，应注意游戏的（）。
    A

    科学性

    B

    规则性

    C

    趣味性

    D

    活动性


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的（　）。
    A

    趣味性、开放性、活动性、科学性

    B

    规则性、趣味性、科学性、开放性

    C

    开放性、科学性、趣味性、整合性

    D

    科学性、规则性、趣味性、活动性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    规则游戏是成人根据教育目标为发展儿童的各种能力而编制的游戏,下列哪种游戏不属于规则游戏()?

    A.音乐游戏

    B.角色游戏

    C.智力游戏

    D.活动性游戏


    参考答案：B

  • 第14题：

    下列游戏的指导方法中，错误的是( )。

    A.角色游戏指导时，教师可以以角色身份指导游戏
    B.结构游戏指导时，教师应该手把手地教
    C.表演游戏指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品
    D.规则游戏指导时，教师应该详细介绍游戏及规则

    答案：B
    解析：
    结构游戏是幼儿动手操作的活动。在活动中，幼儿必须直接动手操作，才能构造出一定的物体形象来反映对周围生活的认知，而不应该是教师手把手地教，这样不仅剥夺了幼儿动手操作的机会，还扼杀了幼儿创造性的发展。

  • 第15题：

    按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和（）两种。

    • A、有规则的游戏
    • B、集体游戏
    • C、教学游戏
    • D、活动性游戏

    正确答案:C

  • 第16题：

    按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和（）。

    • A、有规则的游戏
    • B、集体游戏
    • C、教学游戏
    • D、活动性游戏

    正确答案:B

  • 第17题：

    规则游戏编制的基本要求是（）

    • A、有明确的教育目的；游戏要有规则；考虑幼儿的年龄特点
    • B、有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的个体特点
    • C、有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点
    • D、有明确的娱乐目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点

    正确答案:C

  • 第18题：

    在创编科学游戏时，应注意游戏的（）。

    • A、科学性
    • B、规则性
    • C、趣味性
    • D、活动性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    在创编科学游戏时，应注意游戏的（）。

    • A、趣味性、开放性、活动性、科学性
    • B、规则性、趣味性、科学性、开放性
    • C、开放性、科学性、趣味性、整合性
    • D、科学性、规则性、趣味性、活动性

    正确答案:D

  • 第20题：

    填空题
    教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和（）。

    正确答案： 游戏的规则
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。

    正确答案： 科学性
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师在编制教学游戏前首先要考虑的问题是（）
    A

    游戏的玩法和构思

    B

    游戏的规则

    C

    游戏题目

    D

    教学游戏目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在创编科学游戏时，应注意游戏的（）。
    A

    趣味性、开放性、活动性、科学性

    B

    规则性、趣味性、科学性、开放性

    C

    开放性、科学性、趣味性、整合性

    D

    科学性、规则性、趣味性、活动性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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