分析教育环境的各个维度中，反映环境中材料数量多少和功能多寡的维度是（）A、简单——复杂B、开放——封闭C、冷硬——柔和D、干预——隐退

题目

分析教育环境的各个维度中，反映环境中材料数量多少和功能多寡的维度是（）

  • A、简单——复杂
  • B、开放——封闭
  • C、冷硬——柔和
  • D、干预——隐退
相似考题

1.邓肯从组织环境的______两个维度对影响组织的环境因素进行了深入的分析。A.直接与间接B.静态与动态C.内部与外部D.简单与复杂

2.创业能力关键维度中,属于社会维度的是()。A.人才B.资金C.环境D.技术

3.依据邓肯的环境模式理论，从简单与复杂、静态与动态两个维度，组织存在几种环境状态：()。

4.幼儿园进行环境设计规划时参考的因素有()。A.柔和与冷硬B.开放与封闭C.简单与复杂D.干预与隔离E.低活动性与高活动性

参考答案和解析
正确答案:A
更多“分析教育环境的各个维度中，反映环境中材料数量多少和功能多寡的维度是（）A、简单——复杂B、开放——封闭C、冷硬——柔和D、干预——隐退”相关问题

  • 第1题：

    环境具有不确定性，其分解成两个维度，其中( )是指环境中的要素数量及分布的区域。

    A:变化程度
    B:复杂程度
    C:简单程度
    D:变化深度

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    2015版《企业会计准则通用分类标准》使用的维度是（）。

    • A、明确维度（Explicit dimension）
    • B、封闭式维度
    • C、类型化维度（Typed dimension）
    • D、开放式维度

    正确答案:A,B,D

  • 第3题：

    依据邓肯的环境模式理论，从简单与复杂、静态与动态两个维度，组织存在的环境状态分别是（）

    • A、静态一简单的环境
    • B、静态一复杂的环境
    • C、动态一简单的环境
    • D、动态一复杂的环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    下列属于空间维度环境教育的是（）

    • A、儿童环境教育
    • B、中学环境教育
    • C、终身环境教育
    • D、学校环境教育

    正确答案:D

  • 第5题：

    在分析教育环境的各个维度中，反映环境对儿童行为限制程度的维度是（）

    • A、简单——复杂
    • B、开放——封闭
    • C、冷硬——柔和
    • D、干预——隐退

    正确答案:B

  • 第6题：

    依据邓肯的环境模式理论，从简单与复杂、静态与动态两个维度，组织存在以下几种环境状态：（）。


    正确答案:镜头—简单环境、静态—复杂环境、动态—简单环境、动态—复杂环境

  • 第7题：

    下列属于时间维度环境教育的是（）

    • A、社区环境教育
    • B、学校环境教育
    • C、家庭环境教育
    • D、儿童环境教育

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    下列不属于空间维度环境教育的是（）
    A

    学校环境教育

    B

    儿童环境教育

    C

    家庭环境教育

    D

    社区环境教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    人们分析环境不确定性的维度为（）。
    A

    功能程度和分化程度

    B

    功能程度和变化程度

    C

    分化程度和复杂程度

    D

    变化程度和复杂程度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    分析教育环境的各个维度中，反映环境所提供或要求儿童的运动量的维度是（）。
    A

    简单——复杂

    B

    高活动量——低活动量

    C

    冷硬——柔和

    D

    干预——隐退


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    邓肯从组织环境的（）和（）两个维度对影响组织的环境因素进行了深入的分析。
    A

    内部和外部

    B

    直接和间接

    C

    简单和复杂

    D

    静态和动态


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    依据邓肯的环境模式理论，从简单与复杂、静态与动态两个维度，组织存在以下几种环境状态：（）。

    正确答案： 镜头—简单环境、静态—复杂环境、动态—简单环境、动态—复杂环境
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在信息管理系统中的客户细分模块中，下列（）提供的分析维度和分析指标，用户可以自己的需要，通过简单的拖拽就可以将这些分析的维度和指标放到多维数据报表中。

    • A、筛选条件区
    • B、字段列表区
    • C、功能按钮区
    • D、报表区

    正确答案:B

  • 第14题：

    邓肯从组织环境的（）和（）两个维度对影响组织的环境因素进行了深入的分析。

    • A、内部和外部
    • B、直接和间接
    • C、 简单和复杂
    • D、静态和动态

    正确答案:C,D

  • 第15题：

    下列不属于空间维度环境教育的是（）

    • A、学校环境教育
    • B、儿童环境教育
    • C、家庭环境教育
    • D、社区环境教育

    正确答案:B

  • 第16题：

    分析教育环境的各个维度中，反映环境所提供或要求儿童的运动量的维度是（）

    • A、简单——复杂
    • B、高活动量——低活动量
    • C、冷硬——柔和
    • D、干预——隐退

    正确答案:B

  • 第17题：

    环境不确定性中反映环境构成要素的数量，以及组织对要素了解的程度的维度是环境的（）。

    • A、稳定性／不稳定性
    • B、复杂性
    • C、相关性
    • D、竞争信息

    正确答案:B

  • 第18题：

    人们分析环境不确定性的维度为（）

    • A、功能程度和分化程度
    • B、功能程度和变化程度
    • C、分化程度和复杂程度
    • D、变化程度和复杂程度

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    下列属于空间维度环境教育的是（）
    A

    儿童环境教育

    B

    中学环境教育

    C

    终身环境教育

    D

    学校环境教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列属于时间维度环境教育的是（）
    A

    社区环境教育

    B

    学校环境教育

    C

    家庭环境教育

    D

    儿童环境教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在分析教育环境的各个维度中，反映环境对儿童行为限制程度的维度是（）。
    A

    简单——复杂

    B

    开放——封闭

    C

    冷硬——柔和

    D

    干预——隐退


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    分析教育环境的各个维度中，反映环境中材料数量多少和功能多寡的维度是（）。
    A

    简单——复杂

    B

    开放——封闭

    C

    冷硬——柔和

    D

    干预——隐退


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    依据邓肯的环境模式理论，从简单与复杂、静态与动态两个维度，组织存在的环境状态分别是（）
    A

    静态一简单的环境

    B

    静态一复杂的环境

    C

    动态一简单的环境

    D

    动态一复杂的环境


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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