按科学素养的不同领域分,科学教育目标包括科学知识教育目标、()教育目标和科学情感态度教育目标。
第1题:
第2题:
说明我国教育部于2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,提出的科学情感和态度方面的目标、科学过程和方法方面的目标和科学知识方面的目标的具体内容。
1.科学情感和态度方面的目标:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
2.科学方法和技能方面的教育目标:能够运用各种感官,动手动脑、探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
3.科学知识方面的教育目标:获取广泛的科学经验;在感性经验的基础上形成初级科学概念。
略
第3题:
培养儿童对科学的兴趣、爱好是()
第4题:
从幼儿园教育基本内容来看,各类幼儿园教育的横向目标均应包括()
第5题:
我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,在《纲要》中的“科学”领域教育目标可以归类为()。
第6题:
学前儿童科学教育总目标是指()。
第7题:
科学教育的终极目标——“科学素养”由三个部分组成:知识、方法和态度(价值观)。
第8题:
科学教育总目标、阶段目标和活动目标
小班目标、中班目标和大班目标
知识、方法和情感目标
学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标
第9题:
第10题:
科学知识教育目标
科学能力、方法教育目标
科学情感、态度教育目标
科学教育活动目标
第11题:
科学情感和态度方面的目标
科学方法和技能方面的教育目标
科学知识方面的教育目标
科学教育年龄阶段目标
第12题:
第13题:
按心理活动的不同领域来分,学前儿童数学教育的目标可分为认知、情感与态度以及()三个方面。
操作技能
略
第14题:
科学知识教育目标包括什么?
第15题:
学前儿童科学教育目标一般包含()三层次。
第16题:
不属于学前儿童科学教育总目标的是()。
第17题:
科学知识教育目标
第18题:
不属于学前儿童科学教育分类目标的是()。
第19题:
学前儿童科学教育的目标按其层次,可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、()。
第20题:
科学情感和态度方面的目标
科学方法和技能方面的教育目标
科学知识方面的教育目标
以上三项全是
第21题:
第22题:
幼儿科学教育的知识目标
幼儿科学教育的行为目标
幼儿科学教育的技能目标
幼儿科学教育的情感目标
第23题: