当前分类： 教育哲学
问题：（）课程的核心内容是科学知识。A、现代课程B、后现代课程C、综合课程D、分科课程...
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问题：优秀的道德教育传统有哪几种？...
问题：当代几种重要的社会发展观分别有哪些？...
问题：你认为马克思主义关于人的全面发展的学说有什么重要性呢？...
问题：简述价值的性质。...
问题：当代知识界比较广泛认同并体现在大学系科设置、图书馆资料分类等知识制度中，将人类知识划分自然学科、（）、（）。...
问题：自然课程的基本特征是什么？...
问题：论述宗教与科学并不是完全不相容的。...
问题：邓小平提出教育的“三个面向”的要求，指示新人所应具有什么基本素质和时代精神？...
问题：论述教育与社会政治经济发展的关系？...
问题：教学过程基本环节主要包括（）、（）、课后作业、成绩检查与评定。...
问题：（）被公认为是现代价值哲学的故乡，其中，瓦格纳在1924年发表的（）乃是集该派教育思想之大成的著作，（）等人则将“价值”贯穿在教育、文化与人的关系的分析之中。...
问题：道德教育的一般特点有哪些？...
问题：教育哲学是哲学的（）学科。...
问题：如何理解教育学的科学化和合理性？...
问题：教育哲学是（）结合的产物。A、哲学和科学B、哲学和社会学C、哲学和教育学D、哲学和人类学...
问题：教育价值论的中心是（）的价值追求。...
问题：知识是“价值中立”和“文化无涉”的，知识无国界。...
问题：简述再生产理论的三种模式。...
问题：如何继承历史遗产，有两个问题应当明确：第一是历史地评价历史事件和人物，第二是（）。...
