当前分类： 行为矫正
问题：在接受代币管制两个月后，一年级三班的学生的注意力集中了，能正确回答问题了，并控制了问题行为。如果你是该班班主任，请描述一下你将如何逐渐减少代币管制直到他们不再使用它。...
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问题：逃避反应...
问题：下列对代币选择中要注意的事项叙述不正确的是（）A、代币只有训练者才能控制B、制作代币不需要花费很多金钱和精力C、代币本身要是一个具有吸引力的东西D、所选代币在使用过程中要是安全...
问题：（）常用来治疗和矫正一些不良嗜好，如酗酒、偏食、贪睡等不良习惯。...
问题：隔离措施最适用于通过哪种方式习得的行为的矫正（）A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚...
问题：在实施强化时，正确的做法是（）A、每次提供大量的强化物B、每次描述被强化的具体行为C、始终使用间歇强化物D、以上三者都对...
问题：刺激促进主要有：（）、（）、（）。...
问题：下列不属于行为形成和增加的行为矫正技术的是（）A、负强化B、区别强化C、渐隐D、代币制...
问题：消退...
问题：直接观察评估的方法包括以下哪一部分内容。（）A、 实验法B、 调查法C、 间接法D、 描述法...
问题：对（）的选择：如果必须使用惩罚物，而且各种惩罚方法都能达到治疗效果的话，则应该优先考虑矫枉过正，然后考虑斥责，最后再考虑体力劳动和体罚。...
问题：（）包括自我指导、自我监控和自我奖惩三个基本成分。其中自我奖惩最为关键。...
问题：生物反馈...
问题：一位老人在一个小乡村中休养，但是附近却住着一批十分顽皮的孩子，他们天天互相追逐打闹，喧哗的吵闹声使老人无法好好休息，在屡禁不止的情况下，老人想出了一个办法。 他把孩子们叫到一起，告诉他们每天早上在他的住所外吵闹，谁的声音越大，谁得到的报酬就越多。果然，一连几天，他每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。就这样，孩子们已经习惯于吵吵闹闹也能获取奖励的时候，老人开始逐渐减少所给予的奖励。最后，无论孩子们怎么吵，老人一分钱也不给。 结果，孩子们认为受到的待遇越来越不公正，认为“不给钱谁还给你叫”，再不到老...
问题：你14岁的侄儿波波要你教他开车，你终于拗不过他，带他到附近的一个空置的停车场上了每一课。试述你将怎样应用最大——最小促进和渐消法来教她开车。...
问题：（）是强化决定反应，而操作性条件作用则是反应决定强化。...
问题：正强化就是给予奖励鼓励个体从事良好的行为。这种说法是否正确？为什么？...
问题：收集可能的强化物的方法（）、（）实际观察。...
问题：当某学生独立完成作业后，教师给予表扬。教师的表扬对该生的行为是（）A、正强化物B、正惩罚物C、正强化物和正惩罚物D、正强化物或正惩罚物...
