正强化就是给予奖励鼓励个体从事良好的行为。这种说法是否正确？为什么？

题目

正强化就是给予奖励鼓励个体从事良好的行为。这种说法是否正确？为什么？

相似考题

1.对儿童的良好行为表现给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价,它能提高儿童的积极性,激发儿童亲社会言行的出现;()A、正强化B、负强化C、表扬D、批评

2.[多选题] 关于阳性强化法，下列说法正确的包括（　　）。A.又称正强化法 B.靶行为要单一具体 C.原理是奖励积极行为，惩罚消极行为 D.阳性强化应该适时、恰当

3.关于阳性强化法，下列说法正确的包括()。多选A. 又称正强化法 B. 靶行为要单一具体 C. 原理是奖励积极行为，惩罚消极行为 D. 阳性强化应该适时、恰当

4.以下对强化表述准确的是:()A、正强化是为了减少行为B、正强化是在行为之前给予奖励C、负强化是为了减少行为D、负强化是在行为之后撤销厌恶刺激

参考答案和解析
正确答案: 片面的
强化就是行为发生后，跟随的结果会导致行为发生的概率增加。 这其中又包括正强化和负强化。
正强化是指行为出现后，得到一种刺激物，加强行为出现的频率，这位正强化。刺激物没有好坏之分，可能是奖励，也可能是别的（自身获得的一种快感），结果使行为频率增加，到可能是好行为，也可能是不好的。
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  • 第1题：

    在强化理论中，奖励那些组织上需要的行为，从而加强这种行为，这是（ ）。

    A.连续强化
    B.间隙强化
    C.正强化
    D.负强化

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    斯金纳的操作性条件反射学说是强化原则的基础部分。斯金纳所说的强化指的是在条件作用中，能使个体操作性反应的概率增加的一切事件。他区分了两种类型的强化：正强化和负强化。当环境中某种刺激增加而行为反应出现的概率增加时，这种刺激的增加就是正强化；当环境中某种刺激减少而行为反应出现的概率增加时，此种刺激的减少就是负强化。下列不属于正强化的是（ ）。
    A 教师对上课守纪律的学生进行表扬
    B 家长对考试成绩好的孩子给予物质鼓励
    C 学校为某个行为有所改善的学生解除处分
    D 公司老板为努力工作的雇员增加薪水


    答案：C
    解析：
    第一步：关键词查找。
    题干中的正强化是指“环境中某种刺激增加而行为反应出现的概率增加”。
    第二步：逐一分析选项。
    A选项“教师对上课守纪律的学生进行表扬”，在上课的过程中对学生进行表扬是正强化；
    B选项“家长对考试成绩好的孩子给予物质鼓励”，考试成绩好给与的鼓励也是正向的强化；
    C选项中的解除处分没有体现刺激增加，不是正强化；
    D选项“公司老板为努力工作的雇员增加薪水”，增加薪水也是给予的鼓励。
    故正确答案为C。

  • 第3题：

    关于阳性强化法，正确的说法包括（）

    A、奖励正常行为，惩罚异常行为
    B、阳性强化使用正强化
    C、阳性强化应该适时、适当
    D、目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物

    答案：B,C,D
    解析：
    阳性强化法是建立、训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法，也称为“正强化法”或“积极强化法”。通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生。阳性强化应该适时、适当，对目标行为的阳性强化，应该在行为出现时进行，不可提前或错后。随着时间进程，强化物可以由物质刺激变为精神奖励，待目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物。答案A中惩罚异常行为不对，因此本题的答案应该为BCD。

  • 第4题：

    为了鼓励婴幼儿养成良好的行为习惯，给予食物奖励是有效的方法。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    下列不能用于正强化功能的干预策略是（）

    • A、停止对问题行为进行强化
    • B、教个体适当的良好行为
    • C、将原来用于问题行为的强化物用类强化良好行为
    • D、环境布置、活动内容的调整

    正确答案:D

  • 第6题：

    当人们符合期望的行为得到令人愉快的刺激或奖励，可以引导人们继续做出同样的行为，这种激励方式属于（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、负惩罚

    正确答案:A

  • 第7题：

    （）是通过刺激来增加行为可能性的强化，就是奖励那些在学习上需要的行为，从而加强这种行为。

    • A、强化
    • B、负强化
    • C、正强化
    • D、及时强化

    正确答案:C

  • 第8题：

    对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行的做法在心理学上叫（）

    • A、消退
    • B、间隔强化
    • C、负强化
    • D、正强化

    正确答案:D

  • 第9题：

    认为当组织中出现了有“外部报酬”对良好的个人绩效进行奖励时，该个体从事自己喜欢做的工作的内部奖励就会减少，这种理论是（）。

    • A、成就需要理论
    • B、双因素理论
    • C、强化理论
    • D、认知评价理论

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    认为当组织中出现了有“外部报酬”对良好的个人绩效进行奖励时，该个体从事自己喜欢做的工作的内部奖励就会减少，这种理论是（）。
    A

    成就需要理论

    B

    双因素理论

    C

    强化理论

    D

    认知评价理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    通过对某种行为予以鼓励、肯定、奖赏，使之更加频繁发生的强化方式是（）
    A

    正强化

    B

    消退

    C

    奖励

    D

    负强化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    当人们符合期望的行为得到令人愉快的刺激或奖励，可以引导人们继续做出同样的行为，这种激励方式属于（）
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    正惩罚

    D

    负惩罚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他们有好的表现，马上给予表扬，这种鼓励，能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好的品行。这种做法在心理学上叫()。

    A.消退
    B.间隔强化
    C.负强化
    D.正强化

    答案：D
    解析：
    正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。老师给予表扬，从而增加好的表现属于正强化。

  • 第14题：

    关于阳性强化法，正确的说法包括（　　）。

    A.奖励正常行为，惩罚异常行为
    B.阳性强化使用正强化
    C.阳性强化应该适时、适当
    D.目标行为固化为习惯后，也不能撤销强化物

    答案：B,C
    解析：
    以正强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法是阳性强化法。阳性强化应该适时、适当，对目标行为的阳性强化，应该在行为出现时进行，不可提前或错后，且目标行为单一应具体。随时间进程，强化物可以由物质刺激变为精神奖励，待目标行为固化为习惯，最终撤销强化物。

  • 第15题：

    对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫（ ）
    A.消退 B.间隔强化 C.负强化 D.正强化


    答案：D
    解析：
    给予表扬，呈现学生想要的愉快刺激，是正强化的运用。

  • 第16题：

    负强化就是惩罚。这种说法对吗？为什么？


    正确答案: 此种说法不正确。
    负强化指的是当一个行为发生之后，结果导致了某种刺激的移去、减少或者延缓出现，  那么今后该行为的出现率将会增加。惩罚是指当行为者在一定的情境或是刺激 下产生某一行为后，结果立即导致了厌恶刺激的出现或者损失了已经获得的正强化物， 那么在以后类似的情境或是刺激下，该行为的发生频率就会降低。
    具体来说，负强化导致了行为的增加而惩罚则致使行为减少。（2）负强化实施时是厌恶刺激的移去而惩罚是厌恶刺激的呈现或者损失已经获得的正强化物。

  • 第17题：

    对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）。

    • A、消退
    • B、间隔强化
    • C、负强化
    • D、正强化

    正确答案:D

  • 第18题：

    给予微笑、赞扬、奖品，允许参加个体所喜爱的活动等，都是在对希望个体学会的某种行为或个性品质进行（）。

    • A、负强化
    • B、正强化
    • C、连续强化
    • D、间隔强化

    正确答案:B

  • 第19题：

    在强化理论中，奖励那些组织上需要的行为，从而加强这种行为，这是（）。

    • A、连续强化
    • B、间隙强化
    • C、正强化
    • D、负强化

    正确答案:C

  • 第20题：

    关于阳性强化法，下列说法正确的包括（）。

    • A、又称正强化法
    • B、靶行为要单一具体
    • C、原理是奖励积极行为，惩罚消极行为
    • D、阳性强化应该适时、恰当

    正确答案:A,B,D

  • 第21题：

    当一个人的行为表现符合期望的要求时，通过表扬或奖励的方式来表示认可，从而强化这种行为，称为（）。

    • A、行为强化
    • B、期望强化
    • C、正强化
    • D、负强化

    正确答案:C

  • 第22题：

    多选题
    关于阳性强化法，下列说法正确的包括（）。
    A

    又称正强化法

    B

    靶行为要单一具体

    C

    原理是奖励积极行为，惩罚消极行为

    D

    阳性强化应该适时、恰当


    正确答案： D,C
    解析： 阳性强化法的理论基础是行为主义，通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生，是建立、训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法，又称“正强化法”或“积极强化法”。注意事项包括：1. 目标行为单一具体，阳性强化法要改变的行为应该单一、具体，非常明确，保证强化物对该行为的强化，如果有多个目标行为要改变，需要一个一个进行，不可同时开展；2）阳性强化应该适时、适当，对目标行为的强化，应该在行为出现时进行，不可提前或错后。强化的强度，也要适当，不可过大或过小；3）随时间进程，强化物，可以由物质刺激变为精神奖励，待目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物。

  • 第23题：

    单选题
    在强化理论中，奖励那些组织上需要的行为，从而加强这种行为，这是（）。
    A

    连续强化

    B

    间隙强化

    C

    正强化

    D

    负强化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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