对（）的选择：如果必须使用惩罚物，而且各种惩罚方法都能达到治疗效果的话，则应该优先考虑矫枉过正，然后考虑斥责，最后再考虑体力劳动和体罚。

题目

对（）的选择：如果必须使用惩罚物，而且各种惩罚方法都能达到治疗效果的话，则应该优先考虑矫枉过正，然后考虑斥责，最后再考虑体力劳动和体罚。

相似考题

1.多动症儿童的行为治疗方法有()。A.惩罚法B.阳性强化法C.矫枉过正法D.消退法

2.杀菌时间和温度组合的选择必须考虑到()和()两方面,以达到最佳效果。

3.教师在班内建立起一种明辨是非的气氛，使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远，这种惩罚属于（ ）。A．自然后果的惩罚B．剥夺性惩罚C．体罚D．生理性惩罚

4.关于惩罚,以下说法正确的是()。A、无需考虑个体对惩罚的情绪反应B、正性惩罚是行为之后紧跟着一个刺激物的消除C、负性惩罚是行为之后紧跟着一个刺激物的消除D、无需考虑模仿的问题

更多“对（）的选择：如果必须使用惩罚物，而且各种惩罚方法都能达到治疗效果的话，则应该优先考虑矫枉过正，然后考虑斥责，最后再考虑体力劳动和体罚。”相关问题

  • 第1题：

    关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是（ ）。

    A.奖励比惩罚的效果更好

    B.奖励和惩罚不需要考虑个别差异

    C.过多使用外部奖励可能削弱内部动机

    D.无论是奖励还是惩罚，其效果关键取决于技巧


    正确答案：B

  • 第2题：

    风险对策的决策过程中，一般情况下对各种风险对策的选择原则是()

    A:首先考虑风险转移，最后考虑损失控制
    B:首先考虑风险转移，最后考虑风险自留
    C:首先考虑风险回避，最后考虑损失控制
    D:首先考虑风险回避，最后考虑风险自留

    答案：D
    解析：
    遇到风险时，首先看风险是否可以回避，进行风险回避；其次是看风险是否可以预防和减小，考虑损失控制；再看是否是灾难性风险，考虑风险转移；最后看风险能否自身承担，考虑风险转移或自留。

  • 第3题：

    如果用主题进行平面规划的话，怎样选择色彩（）

    • A、考虑流行趋势
    • B、选择存货最多的商品色彩
    • C、考虑使用对比色
    • D、考虑陈列目的

    正确答案:A,D

  • 第4题：

    在治疗“神经焦虑症”和“恐惧症”时，通常优先考虑使用的方法是（）

    • A、正强化
    • B、消退
    • C、系统脱敏法
    • D、惩罚

    正确答案:C

  • 第5题：

    教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）

    • A、自然后果惩罚
    • B、剥夺性惩罚
    • C、生理性惩罚
    • D、体罚

    正确答案:B

  • 第6题：

    在儿童教育中，应不应该使用惩罚？为什么？如果运用惩罚，应该怎样运用？


    正确答案: （1）惩罚是指呈现一个厌恶刺激或撤消一个愉快刺激以降低一个反应发生的概率，其目的是降低行为再次发生的概率。运用惩罚可以消除儿童的不良行为习惯，但是最好少用惩罚，能不用就尽量不用惩罚。惩罚可以导致很多消极影响：
    ①惩罚只能使学生排除某种不良反应，而不能保证其学会正确反应，它不如奖励那样有明确的指向。
    ②已有的不当行为，即使暂时因逃避惩罚而被抑制，个体也可能改以其他不当行为来达到目的。
    ③惩罚不利于人际关系，导致儿童疏离父母，怨恨老师。
    ④过多惩罚会形成条件性恐惧，例如学校恐怖症。
    ⑤惩罚会引起关注.因此变成对错误行为的正强化。
    ⑥惩罚由权威实施，可能对学生产生观察学习。
    ⑦过多的惩罚损害了学习者的自尊心，使其降低自尊，以致自暴自弃。
    （2）如果运用惩罚，一定要注意几点：
    ①惩罚要及时，要在不良行为发生时立即给予惩罚；
    ②惩罚要明确，要让儿童知道惩罚的是什么具体行为，他为什么会受到惩罚；
    ③惩罚要对事不对人，惩罚的是不良行为，不要对儿童的身体或心理造成伤害。要尊重孩子的权利、独立的人格，不得伤害肉体和心理；不得使用贬低孩子才干、人品或威胁打骂孩子的言行；要调整好自我情绪，保持平和的心态，采用适度的语言和行动。
    ④惩罚要适度。不轻易使用刺激强度较大的方式，尤其是不用体罚，不轻易使用惩罚，最好引而不发，让孩子在被实施惩罚前，自己中止不良行为。

  • 第7题：

    洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意（）。

    • A、不能打的太狠
    • B、惩罚前要明确惩罚的目的
    • C、惩罚必须由仆人执行
    • D、惩罚要足够有力度，这样让孩子一次就记住

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    下列批评惩罚法的运用不正确的是（）。
    A

    批评惩罚一爱心为基础

    B

    批评惩罚就事论事，客观公正

    C

    批评惩罚要及时，要讲究方式方法

    D

    体罚是必须的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    在儿童教育中，应不应该使用惩罚？为什么？如果运用惩罚，应该怎样运用？

    正确答案： （1）惩罚是指呈现一个厌恶刺激或撤消一个愉快刺激以降低一个反应发生的概率，其目的是降低行为再次发生的概率。运用惩罚可以消除儿童的不良行为习惯，但是最好少用惩罚，能不用就尽量不用惩罚。惩罚可以导致很多消极影响：
    ①惩罚只能使学生排除某种不良反应，而不能保证其学会正确反应，它不如奖励那样有明确的指向。
    ②已有的不当行为，即使暂时因逃避惩罚而被抑制，个体也可能改以其他不当行为来达到目的。
    ③惩罚不利于人际关系，导致儿童疏离父母，怨恨老师。
    ④过多惩罚会形成条件性恐惧，例如学校恐怖症。
    ⑤惩罚会引起关注.因此变成对错误行为的正强化。
    ⑥惩罚由权威实施，可能对学生产生观察学习。
    ⑦过多的惩罚损害了学习者的自尊心，使其降低自尊，以致自暴自弃。
    （2）如果运用惩罚，一定要注意几点：
    ①惩罚要及时，要在不良行为发生时立即给予惩罚；
    ②惩罚要明确，要让儿童知道惩罚的是什么具体行为，他为什么会受到惩罚；
    ③惩罚要对事不对人，惩罚的是不良行为，不要对儿童的身体或心理造成伤害。要尊重孩子的权利、独立的人格，不得伤害肉体和心理；不得使用贬低孩子才干、人品或威胁打骂孩子的言行；要调整好自我情绪，保持平和的心态，采用适度的语言和行动。
    ④惩罚要适度。不轻易使用刺激强度较大的方式，尤其是不用体罚，不轻易使用惩罚，最好引而不发，让孩子在被实施惩罚前，自己中止不良行为。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于（）。
    A

    自然后果的惩罚

    B

    剥夺性惩罚

    C

    体罚

    D

    生理性惩罚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是(    )
    A

    奖励不一定比惩罚的效果更好

    B

    奖励和惩罚不需要考虑个别差异

    C

    过多的使用外部奖励可能消弱内部动机

    D

    无论是奖励还是惩罚，其效果关键取决于技巧


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    在MPS计算中，如果要使订货策略为固定批量（FOQ）、期间订货量（POQ）、再订货点（ROP）的物料根据自身的订货策略进行计算，则必须选择的计算参数是（）
    A

    考虑现有库存

    B

    考虑安全库存

    C

    考虑成品率

    D

    净需求考虑订货策略和批量调整


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于（　　）。

    A.自然后果的惩罚
    B.剥夺性惩罚
    C.体罚
    D.生理性惩罚

    答案：B
    解析：
    教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于剥夺性惩罚。

  • 第14题：

    对于负强化性质的陈述，正确的是（）

    • A、负强化是正强化物的撤离
    • B、负强化是正惩罚物的撤离
    • C、负强化与正惩罚的作用一致
    • D、优先选用负强化，再考虑正强化

    正确答案:A

  • 第15题：

    下列批评惩罚法的运用不正确的是（）。

    • A、批评惩罚一爱心为基础
    • B、批评惩罚就事论事，客观公正
    • C、批评惩罚要及时，要讲究方式方法
    • D、体罚是必须的

    正确答案:D

  • 第16题：

    使用正性惩罚要考虑哪些问题？  


    正确答案:（1）首先使用实用而不令人反感的程序。
    （2）与惩罚同时使用差别强化。
    （3）考虑问题行为的功能。
    （4）小心选择厌恶刺激。
    （5）收集数据作出治疗决断。
    （6）作用惩罚程序需作伦理方面的考虑。

  • 第17题：

    选择教学方法时应优先考虑教师个性特点，再考虑其他因素。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    在MPS计算中，如果要使订货策略为固定批量（FOQ）、期间订货量（POQ）、再订货点（ROP）的物料根据自身的订货策略进行计算，则必须选择的计算参数是（）

    • A、考虑现有库存
    • B、考虑安全库存
    • C、考虑成品率
    • D、净需求考虑订货策略和批量调整

    正确答案:D

  • 第19题：

    在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于（）。

    • A、自然后果的惩罚
    • B、剥夺性惩罚
    • C、体罚
    • D、生理性惩罚

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）
    A

    自然后果惩罚

    B

    剥夺性惩罚

    C

    生理性惩罚

    D

    体罚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    杀菌时间和温度组合的选择必须考虑到（）和（）两方面，以达到最佳效果。

    正确答案： 微生物,产品质量
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意()。
    A

    不能打的太狠

    B

    惩罚前要明确惩罚的目的

    C

    惩罚必须由仆人执行

    D

    惩罚要足够有力度，这样让孩子一次就记住


    正确答案： B
    解析： A、D选项在《教育漫话》中没有提及，属于无关选项；B项惩罚要明确目的是洛克的正确表述：C惩罚应该由父母亲自进行，本着英国精神"立法者即执法者"的精神，更好的树立父母的威信，达到更好的教育效果。

  • 第23题：

    判断题
    选择教学方法时应优先考虑教师个性特点，再考虑其他因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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