惩罚过程的特点：（）、（）、（）

题目

惩罚过程的特点：（）、（）、（）

相似考题

1.请谈谈你对教育教学过程中实施教育惩罚的认识。

2.学校卫生监督的特点是A、只有惩罚B、只有奖励C、奖励与惩罚相结合D、奖励为主E、惩罚为主

3.对于信号强度的惩罚,下列哪个是错误的()A.在定位算法过程，惩罚包括LOC及HCS两种B.LOC惩罚只包括质差切换惩罚和超TA切换惩罚C.发生在二层小区向一层小区切换时的惩罚属于HCS惩罚D.当切换失败、低质量紧急切换和过大时间提（TimingAdvance）紧急切换定位算法会执行相应的惩罚

4.2 9 ．下列关于道德惩罚与法律惩罚关系的表述中，正确的是( ) 。A ．道德惩罚可以替代法律惩罚B ．法律惩罚可以替代道德惩罚C ．法律惩罚和道德惩罚并行不悖D ．法律惩罚和道德惩罚相互排斥

参考答案和解析
正确答案:立即性；情境性；复原性
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  • 第1题：

    负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。


    答案：
    解析：
    [参考答案]题干说法错误。所谓强化就是对一种行为的肯定或否定的后果，强化可分为正强化和负强化，负强化就是对于符合组织目标的行为，撤销原来存在的消极刺激以使这些行为的频率提高。

  • 第2题：


    下列有关道德惩罚与法律惩罚的表述中，正确的是（）




    A、法律惩罚和道德惩罚并行不悖

    B、法律惩罚和道德惩罚相互排斥

    C、道德惩罚可以代替法律惩罚

    D、法律惩罚可以代替道德惩罚




    答案：A
    解析：
    主要考察道德惩罚与法律惩罚的关系。

  • 第3题：

    关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ）

    A、攻击型幼儿受惩罚时，其攻击性行为加剧

    B、惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性

    C、父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样

    D、惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段


    答案：D
    解析：
    惩罚不一定是抑制幼儿攻击性行为的有效手段。惩罚对攻击型和非攻击型幼儿产生不同的影响。对非攻击型幼儿，惩罚能抑制攻击性；但对攻击型幼儿，惩罚则会加重攻击性行为。

  • 第4题：

    对于奖励和惩罚，下列说法不正确的一项是（）。

    • A、兴趣是内部动力，奖励是外部动力
    • B、过度奖励反而会造成对道德的破坏
    • C、在教育过程中，我们应当完全免除惩罚手段的运用
    • D、教育需要适度的惩罚

    正确答案:C

  • 第5题：

    对切换候选小区进行惩罚处理的主要目的是抑制乒乓切换，在切换失败时对（）小区进行惩罚，在触发TA和BQ切换后对（）小区进行惩罚，在快速移动过程中对（）小区进行惩罚。


    正确答案:目标；原服务；微

  • 第6题：

    关于攻击性行为的特点，下列说法（）项不正确。

    • A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
    • B、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
    • C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
    • D、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

    正确答案:D

  • 第7题：

    非营利组织人力资源管理的特点有（）

    • A、绩效评价的特殊性
    • B、培训过程的特殊性
    • C、素质要求的特殊性
    • D、激励方式的特殊性
    • E、惩罚方式的特殊性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    对切换候选小区进行惩罚处理的主要目的是抑制乒乓切换，在切换失败时对（）进行惩罚，在触发TA和BQ切换后对（）进行惩罚，在快速移动过程中对（）进行惩罚。


    正确答案:目标小区；原服务小区；微小区

  • 第9题：

    社会救助的最主要特点是什么（）

    • A、恩赐性
    • B、惩罚性
    • C、无偿救助性

    正确答案:C

  • 第10题：

    填空题
    对切换候选小区进行惩罚处理的主要目的是抑制乒乓切换，在切换失败时对（）小区进行惩罚，在触发TA和BQ切换后对（）小区进行惩罚，在快速移动过程中对（）小区进行惩罚。

    正确答案： 目标,原服务,微
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教育过程中要慎用惩罚，但适当的惩罚还是必要的，尤其对严重违规行为。(    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第12题：

    判断题
    负强化是运用惩罚排除不良行为的过程．
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 这种说法是错误的。惩罚是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率．负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，是撤销惩罚，并不是运用惩罚排除不良行为的过程。

  • 第13题：

    学校卫生监督的特点是

    A.只有奖励
    B.奖励为主
    C.只有惩罚
    D.奖励与惩罚相结合
    E.惩罚为主

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ）
    A.攻击型幼儿受惩罚时，其攻击性行为加剧
    B.惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性
    C.父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样
    D.惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段


    答案：D
    解析：
    惩罚不一定是抑制幼儿攻击性行为的有效手段。惩罚对攻击型和非攻击型幼儿产生不同的影响。对非攻击型幼儿，惩罚能抑制攻击性；但对攻击型幼儿，惩罚则会加重攻击性行为。

  • 第15题：

    请比较厌恶疗法与正惩罚、负惩罚与消退的异同（如基本原理、性质特点、作用效果等）。


    正确答案: Ａ、基本原理：
    厌恶疗法：以毒攻毒疗法，是经典的条件反射原理；
    正惩罚：是行为主义学习原理；
    负惩罚：是行为主义学习原理；
    消退：是行为主义学习原理；
    Ｂ、性质特点；
    厌恶疗法：安全性好，不会伤害当事人，没有条件限制，可以随时随地使用；
    正惩罚：立即性，情境性、复原性，直截了当的处理行为；
    负惩罚：立即性，情境性、复原性，主要有隔离和反应代价两种形式；
    消退：渐进性、爆发性、恢复性的特点；
    Ｃ、作用效果；
    厌恶疗法：减少或消除从事不良行为所得到的强化作用；
    正惩罚：需要一致性、延缓性、连续性、变化性等会影响其作用；直接处罚当事人的不良行为，可能会造成负面的影响；
    负惩罚：暂时性处理行为的后果，具有降低个体行为的出现率；
    消退：影响其作用效果的是，在消退之前行为的强化特性、识别并确认维持行为的强化物、控制和消除维持行为的强化物、应用行为的 “自然结果”、强化良性的替代行为。

  • 第16题：

    下列有关道德惩罚与法律惩罚关系的表述中，正确的有（）。

    • A、道德惩罚可以替代法律惩罚
    • B、法律惩罚和道德惩罚相互排斥
    • C、法律惩罚可以替代道德惩罚
    • D、法律惩罚和道德惩罚并行不悖

    正确答案:D

  • 第17题：

    社会惩罚的主要形式有（）

    • A、财产惩罚
    • B、名誉惩罚
    • C、人身惩罚
    • D、财产惩罚、名誉惩罚、人身惩罚

    正确答案:D

  • 第18题：

    负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    索赔是在合同履行过程中，对于过错方的一种经济惩罚。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    对于信号强度的惩罚，下列哪个是错误的（）

    • A、在定位算法过程，惩罚包括LOC及HCS两种
    • B、LOC惩罚只包括质差切换惩罚和超TA切换惩罚
    • C、发生在二层小区向一层小区切换时的惩罚属于HCS惩罚
    • D、当切换失败、低质量紧急切换和过大时间提（TimingAdvance）紧急切换定位算法会执行相应的惩罚

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    社会惩罚的主要形式有（）
    A

    财产惩罚

    B

    名誉惩罚

    C

    人身惩罚

    D

    财产惩罚、名誉惩罚、人身惩罚


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学校卫生监督的特点是（）
    A

    只有惩罚

    B

    只有奖励

    C

    奖励与惩罚相结合

    D

    奖励为主

    E

    惩罚为主


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。

    正确答案：
    解析：

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