和连续强化相比，（）的行为不容易消退。

题目

和连续强化相比，（）的行为不容易消退。

相似考题

1.使某种行为消退的方式是A、负强化和不再给予强化B、正强化和负强化C、正强化和不再给予强化D、负强化和给予强化E、正强化、负强化和不再给予强化

2.与经典条件反射理论相比，不是操作条件反射所强调的原则是A、塑造B、强化C、习得D、及时强化E、消退

3.用于矫正儿童不良行为的方法有()A、正强化B、区别强化C、消退D、隔离行为E、塑造

4.与连续强化相比，部分强化对行为影响的特点是A、习得行为保持时间较短B、引起反应的速度较慢C、习得行为保持时间较长，但引起反应的速度较慢D、习得行为保持时间较短，但引起反应的速度较快E、习得行为保持时间较长，引起反应的速度较快

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  • 第1题：

    强化理论改造行为的手段有()、负强化、惩罚和自然消退。


    答案：正强化

  • 第2题：

    在学前特殊儿童的行为矫正的方法中，与连续强化相对应的方法是（）

    A间歇强化

    B区别强化

    C消退

    D隔离


    A
    略

  • 第3题：

    为了减低不良行为的发生，各种行为矫正方法的优选顺序是（）

    • A、差别强化，消退、反应代价、隔离、谴责、体罚
    • B、反应代价、隔离、差别强化、消退、谴责、体罚
    • C、谴责、体罚、反应代价、隔离、差别强化、消退
    • D、差别强化、反应代价、谴责、隔离、消退、体罚

    正确答案:A

  • 第4题：

    强化和消退是行为矫正的基本原理。（　）


    正确答案:正确

  • 第5题：

    如果问题行为同时产生强化物和厌恶刺激，也就是同时被惩罚和强化，但还在持续发生，此行为（）

    • A、可能伴随更强烈的消退阻力（resistancetoextinction）
    • B、更容易进行干预
    • C、更难成功干预
    • D、可能伴随更低的消退阻力（resistancetoextinction）

    正确答案:A

  • 第6题：

    孩子在学叫妈妈时，先强化与妈妈相似的声音，然后强化另一个更接近妈妈的声音，这样连续多次，不断强化，最终实现孩子叫妈妈这个行为，这种方法是（）。

    • A、隔离法
    • B、行为塑造法
    • C、消退法
    • D、代币制

    正确答案:B

  • 第7题：

    取消正常强化，对某种行为不予理睬以使其自然消退的强化称之为自然消退，又称（）

    • A、负强化
    • B、惩罚
    • C、衰减
    • D、正强化

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    下面有关消退法论述错误的是（）
    A

    在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏

    B

    确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的

    C

    通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为

    D

    消退法要与强化法结合使用，消退效果会更快更好


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在学前特殊儿童的行为矫正的方法中，与连续强化相对应的方法是（）
    A

    间歇强化

    B

    区别强化

    C

    消退

    D

    隔离


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    使某种行为消退的方式是（）。
    A

    负强化和不再给予强化

    B

    正强化和负强化

    C

    正强化和不再给予强化

    D

    负强化和给予强化

    E

    正强化、负强化和不再给予强化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    按照行为主义的观点，行为矫正的基本原理是（　）
    A

    强化和消退

    B

    强化和奖励

    C

    消退和泛化

    D

    分化和泛化

    E

    惩罚和泛化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    强化和消退是行为矫正的基本原理。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在连续强化条件下，行为反应的特点是

    A.建立快，消退也快
    B.建立快，消退慢
    C.建立慢，消退快
    D.建立慢，消退也慢

    答案：A
    解析：
    本题考查的是斯金纳关于强化程式的研究。在连续强化条件下，行为建立快，消退也快。间歇强化条件下，建立慢，消退也慢。

  • 第14题：

    下面有关消退法论述错误的是（）

    A在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏

    B确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的

    C通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为

    D消退法要与强化法结合使用，消退效果会更快更好


    C
    略

  • 第15题：

    通过下列哪种方式获得的行为，最容易被消退（）

    • A、物质强化
    • B、社会强化
    • C、负性强化
    • D、间歇强化

    正确答案:A

  • 第16题：

    按照行为主义的观点，行为矫正的基本原理是（　）

    • A、强化和消退
    • B、强化和奖励
    • C、消退和泛化
    • D、分化和泛化
    • E、惩罚和泛化

    正确答案:A

  • 第17题：

    行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    所形成的反应最易消退的强化程序是（）

    • A、定时间隔强化
    • B、不定时间隔强化
    • C、定比间隔强化
    • D、连续强化

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    孩子在学叫妈妈时，先强化与妈妈相似的声音，然后强化另一个更接近妈妈的声音，这样连续多次，不断强化，最终实现孩子叫妈妈这个行为，这种方法是（）
    A

    隔离法

    B

    行为塑造法

    C

    消退法

    D

    代币制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    取消正常强化,对某种行为不予理睬以使其自然消退的强化称之为自然消退,又称    (    )
    A

    负强化

    B

    惩罚

    C

    衰减

    D

    正强化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    用于矫正儿童不良行为的方法有（）。
    A

    正强化

    B

    区别强化

    C

    消退

    D

    隔离

    E

    行为塑造


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    所形成的反应最易消退的强化程序是（）
    A

    定时间隔强化

    B

    不定时间隔强化

    C

    定比间隔强化

    D

    连续强化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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