当前分类： 00405教育原理
问题：现代课程的基本理念有：（）。A、全人发展的课程价值取向观B、科学与人文相结合的课程文化观C、回归生活的课堂生态观D、均衡化的课程设计观E、缔造取向的课程实施观F、民主化的课程政策观...
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问题：教育的经济功能有哪些表现？...
问题：试论现代教学过程的主要教学策略。...
问题：教学活动中，反悔方式一般分为（）。...
问题：现代教育目的应该体现人发展的多方面需求。...
问题：教育目的是（）。A、教育行动的先导B、贯穿于整个教育活动的始终C、只在教育活动开始时发挥作用D、确定教育内容，选择教育方法的依据...
问题：行动研究的倡导者有（）。A、勒温B、斯腾豪斯C、埃利奥特D、凯米斯...
问题：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（）A、教师主体学生客体的关系B、学生主体教师客体的关系C、教师主导学生主体的关系D、教师与学生是交互主体的关系...
问题：自我即课程，意味着以我为中心设计课程，关注自我的知识和文化。...
问题：个人本位论强调教育目的应当注重（）。A、社会需要B、人的需要C、人的情感D、人的个性...
问题：课程的价值是作为主体的社会和课程与作为客体的学生之间需要关系的反映。...
问题：赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有（）。A、叙述教学法B、分析教学法C、综合教学法D、直观教学法...
问题：在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（）。A、教育内容B、教育方法C、教育目的D、教学组织形式...
问题：活动课程的代表人物是（）。A、皮亚杰B、布鲁纳C、杜威D、泰勒...
问题：“占有性个人主体”的培养是现代教育目的追求的一个方面。...
问题：世界上正式的教师评价制度开始于20世纪80年代的西方发达国家。...
问题：在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。A、先知者B、管理者C、促进者D、指导者...
问题：现代课程实施的取向有：（）。A、忠实取向B、创生取向C、相互调适取向D、缔造取向...
问题：教育方针一般包括的内容有（）。A、教育制度B、教育工作总任务C、培养人才总目标D、培养人才途径...
