当前分类： 00405教育原理
问题：教师在教学中作为促进者的角色的特性（）。A、积极地旁观B、给学生心理支持C、知识传授D、帮助学生培养自律能力...
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问题：教学活动中，反悔方式一般分为（）。A、现场言语反馈B、专家反馈C、摄像反馈D、测验反馈...
问题：教育事实与教育规律...
问题：个人本位论强调教育目的应当注重（）。A、社会需要B、人的需要C、人的情感D、人的个性...
问题：“占有性个人主体”的培养是现代教育目的追求的一个方面。...
问题：现代课程实施的取向有：（）。A、忠实取向B、创生取向C、相互调适取向D、缔造取向...
问题：科学教育与人本主义走向融合的一个重要标志是：（）。A、学会生存B、学会关心C、学会学习D、学会做事...
问题：教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是（）。A、占有性个人主体B、共存的类主体C、交互主体性D、主体论...
问题：赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有（）。A、叙述教学法B、分析教学法C、综合教学法D、直观教学法...
问题：以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵（）。A、教师和学生在教育中是交互主体的关系B、只有学生才是教育中的主体，所以必须提升学生在教育中的主体地位C、教育的目的在于通过师生交往培养具有主体性的人D、教育只有回归生活世界，才在社会中具有主体地位...
问题：我国的《教师资格条例》颁布于（）。A、1986年B、1994年C、1995年D、1999年...
问题：行动研究的倡导者有（）。A、勒温B、斯腾豪斯C、埃利奥特D、凯米斯...
问题：人的发展...
问题：在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。A、先知者B、管理者C、促进者D、指导者...
问题：课程的价值是作为主体的社会和课程与作为客体的学生之间需要关系的反映。...
问题：“教育是与种族需要、种族生活相应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这句话反映的教育起源观点是（）。...
问题：我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。...
问题：在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（）。A、教育内容B、教育方法C、教育目的D、教学组织形式...
问题：现代课程的基本理念有：（）。A、全人发展的课程价值取向观B、科学与人文相结合的课程文化观C、回归生活的课堂生态观D、均衡化的课程设计观E、缔造取向的课程实施观F、民主化的课程政策观...
