当前分类： 00405教育原理
问题：简述教育的文化功能。...
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问题：“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：（）。...
问题：美国20世纪80年代掀起了“回归基础”的教育运动。...
问题：试论述科学与人文相结合的课程文化观。...
问题：现阶段教师进行校本培训的主要形式有（）。A、教学研讨B、案例分析C、专题讲座D、经验交流...
问题：马克思认为实现人的全面发展学说所具备的客观经济条件是（）。A、商品的计划性生产B、市场扩大的普遍性C、自由时间增多D、新产业不断兴起...
问题：文化传播...
问题：某人认为，课程设计是专家学者的事，教师和学生只是课程的实施者，教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生，学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。请结合课程设计的知识、课程实施的有关理论分析这一案例。...
问题：我国的《教师资格条例》颁布于（）。A、1986年B、1994年C、1995年D、1999年...
问题：《第44届国际教育大会宣言》以（）为中心内容。A、终身学习B、全民教育C、和平文化D、人文文化...
问题：现代学生的基本特点（）。A、主体性B、发展性C、完整性D、个性化...
问题：教育的经济功能有哪些表现？...
问题：教师是（）的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。...
问题：教育目的的内容表述必须要说明的要素有（）。A、定性B、定向C、定位D、定点...
问题：教育实践是教师在（）和文化制约下的能动活动。...
问题：在教学活动中制定实施方案的过程是（）。A、教学原则B、教学策略C、教学设计D、教学模式...
问题：以涂尔干为代表的教育目的观是（）。A、个人本位B、指导性C、现代D、社会本位...
问题：教育改革目标...
