行动研究的倡导者有（）。A、勒温B、斯腾豪斯C、埃利奥特D、凯米斯

题目

行动研究的倡导者有（）。

  • A、勒温
  • B、斯腾豪斯
  • C、埃利奥特
  • D、凯米斯
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1.行动研究的倡导者有()。A.勒温B.斯腾豪斯C.埃利奥特D.凯米斯

2.提出“教师即解放性行动研究者”的论断的是()。A、斯腾豪斯B、凯米斯C、舍恩D、艾利奥特

3. 秉承“行动研究即行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究”理念的是（ ） A.凯米斯 B.斯滕豪斯 C.赫尔巴特 D.梅伊曼

4.认为“课程是计划”的学者有()A、麦唐钠B、斯腾豪斯C、薛勒D、布拉特E、泰勒

更多“行动研究的倡导者有（）。A、勒温B、斯腾豪斯C、埃利奥特D、凯米斯”相关问题

  • 第1题：

    提出“计划一行动一观察一反思”之行动研究螺 旋循环模式的是（ )

    A.凯米斯
    B.斯滕豪斯
    C.勒温
    D.梅伊曼

    答案：C
    解析：
    首先尝试将行动研究的历程加以模式化 描述的学者是行动研究的先驱勒温，而由其他学 者如凯米斯所提出的行动研究历程模式，基本上 也是以勒温的“计划一行动一观察一反思”行动 研究螺旋循环模式为架构。

  • 第2题：

    领导行为连续统一体模式理论是（ ）提出的。

    A.勒温
    B.坦南鲍姆和施米特
    C.利克特
    D.豪斯和沙特尔

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    行动研究的倡导者有（）。

    A勒温

    B斯腾豪斯

    C埃利奥特

    D凯米斯


    A,B,C,D
    略

  • 第4题：

    凯米斯关于行动研究的步骤的观点是最为经典和通用的，它是对库尔特·勒温观点的丰富和完善。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    “没有无行动的研究，也没有无研究的行动”这一思想强调了行动与研究间的密切联系，它是由（）提出来的。

    • A、斯腾浩斯
    • B、斯金纳
    • C、波斯纳
    • D、勒温

    正确答案:D

  • 第6题：

    在课程研究史上，是（）开课程研究重视教师主体性的风气之先河。

    • A、斯腾豪斯
    • B、布鲁纳
    • C、瓦根舍
    • D、奥苏伯尔

    正确答案:A

  • 第7题：

    （）提出课程开发要遵循“过程原则”。

    • A、斯腾豪斯
    • B、泰勒
    • C、塔巴
    • D、奥利沃

    正确答案:A

  • 第8题：

    领导的连续流理论是（）提出的。

    • A、勒温
    • B、坦南鲍母和施密特
    • C、利克特
    • D、豪斯和沙特尔

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    行动研究的开拓者是（）。
    A

    考瑞

    B

    凯米斯

    C

    艾略特

    D

    勒温


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “没有无行动的研究，也没有无研究的行动”这一思想强调了行动与研究间的密切联系，它是由（）提出来的。
    A

    斯腾浩斯

    B

    斯金纳

    C

    波斯纳

    D

    勒温


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）提出课程开发要遵循“过程原则”。
    A

    斯腾豪斯

    B

    泰勒

    C

    塔巴

    D

    奥利沃


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）可以用计划（planning）、调查（fact-finding）、实施（execution）等概念来描述行动研究的过程。
    A

    勒温模式

    B

    考瑞模式

    C

    奥尔伯特模式

    D

    凯米斯的模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “批判性行动研究”的代表人物是（ )

    A.凯米斯
    B.斯滕豪斯
    C.赫尔巴特
    D.梅伊曼

    答案：A
    解析：
    本题考查“批判性行动研究”的代表人 物。凯米斯等人认为，行动研究即行动者对自己 的实践进行批判性思考，以“理论的批评”“意识 的启蒙"来引起和改进行动。这是独立性行动研 究。就是实际工作者通过批判性的思考及采取 相应的行动，使教育摆脱传统的教育理论和教育 政策限制的一种研究方式。正因为它有着“批 判”的特征，有人把它称为“批判性行动研究”。

  • 第14题：

    教育行动研究由计划、行动、观察和反思四个基本步骤组成。它的提出者是

    A.勒温
    B.萧恩
    C.斯腾豪斯
    D.凯米斯

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    行动研究的开拓者是（）。

    • A、考瑞
    • B、凯米斯
    • C、艾略特
    • D、勒温

    正确答案:D

  • 第16题：

    行动研究法最为直接简明的定义，是由（）提出的。 

    • A、埃里奥特
    • B、胡森
    • C、凯米斯

    正确答案:A

  • 第17题：

    （）提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。

    • A、斯腾豪斯
    • B、泰勒
    • C、塔巴
    • D、奥利沃

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）可以用计划（planning）、调查（fact-finding）、实施（execution）等概念来描述行动研究的过程。

    • A、勒温模式
    • B、考瑞模式
    • C、奥尔伯特模式
    • D、凯米斯的模式

    正确答案:A

  • 第19题：

    首倡“教师作为研究者”的学者是（）

    • A、斯腾豪斯
    • B、斯腾伯格
    • C、杜威
    • D、赫尔巴特

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    行动研究法最为直接简明的定义，是由（）提出的。
    A

    埃里奥特

    B

    胡森

    C

    凯米斯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    行动研究的倡导者有（）。
    A

    勒温

    B

    斯腾豪斯

    C

    埃利奥特

    D

    凯米斯


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    凯米斯关于行动研究的步骤的观点是最为经典和通用的，它是对库尔特·勒温观点的丰富和完善。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。
    A

    斯腾豪斯

    B

    泰勒

    C

    塔巴

    D

    奥利沃


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    认为“课程是计划”的学者有（）
    A

    麦唐钠

    B

    斯腾豪斯

    C

    薛勒

    D

    布拉特

    E

    泰勒


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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