更多“斯宾塞提出的教育目的是()。A、多元化B、个体本位C、完满生活D、社会本位”相关问题
  • 第1题:

    18世纪法国思想家卢梭认为,“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。

    A.个人本位论
    B.社会本位论
    C.国家本位论
    D.生活本位论

    答案:A
    解析:
    个人本位论认为,确立教育目的的根据是人的本性,教育的目的是培养健全发展的人,发展人的本性,挖掘人的潜能,增进受教育者的个人价值,个人价值高于社会价值,而不是为某个社会集团或阶级服务。卢梭认为“儿童的自然”决定教育目的,这是个人本位教育目的观的体现。

  • 第2题:

    斯宾塞提出的教育目的是()。

    A多元化

    B个体本位

    C完满生活

    D社会本位


    C

  • 第3题:

    ()主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动,把满足社会需理作为教育的根本价值.

    • A、生活本位论
    • B、社会本位论
    • C、个人本位论
    • D、文化本位论

    正确答案:B

  • 第4题:

    人本主义者所持的教育目的观是()。

    • A、个人本位论
    • B、社会本位论
    • C、文化本位论
    • D、生活本位论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题:

    认为教育目的是为完满生活作准备的是()的主要观点。

    • A、个人本位教育
    • B、教育适应生活说
    • C、教育准备生活说
    • D、社会本位

    正确答案:C

  • 第6题:

    认为社会价值高于个体价值,把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于()

    • A、伦理本位论
    • B、个人本位论
    • C、社会本位论
    • D、生活本位论

    正确答案:C

  • 第7题:

    单选题
    认为教育目的是为完满生活作准备的是()的主要观点。
    A

    个人本位教育

    B

    教育适应生活说

    C

    教育准备生活说

    D

    社会本位


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    (2015福建)荀况认为“人性恶”。因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是()。
    A

    社会本位论

    B

    个人本位论

    C

    无目的本位论

    D

    生活本位论


    正确答案: D
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    认为社会价值高于个体价值,把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于()
    A

    伦理本位论

    B

    个人本位论

    C

    社会本位论

    D

    生活本位论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    斯宾塞提出的教育目的是()
    A

    多元化

    B

    个体本位

    C

    完满生活

    D

    社会本位


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    人本主义者所持的教育目的观是()。
    A

    个人本位论

    B

    社会本位论

    C

    文化本位论

    D

    生活本位论


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    18世纪法国思想家卢梭认为,“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的的价值取向属于(  )
    A

    个人本位论

    B

    社会本位论

    C

    国家本位论

    D

    生活本位论


    正确答案: B
    解析:

  • 第13题:

    苟况认为“人性恶”,因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的的价值取向是()。

    A.社会本位论
    B.个体本位论
    C.无目的本位论
    D.生活本位论

    答案:A
    解析:
    “礼”,就是外在的社会要求。社会本位论认为社会价值高于个人价值,教育的根本价值是满足社会需要。以“礼义”教化,即根据外在的社会要求来进行教育,属于社会本位论。

  • 第14题:

    将个体发展所依赖的社会条件无限夸大,认为个人的发展完全取决于社会的是()

    A神学教育目的论

    B个人本位教育目的论

    C教育无目的论

    D社会本位教育目的论


    D

  • 第15题:

    在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于()

    • A、个体本位
    • B、社会本位论
    • C、知识本位论
    • D、能力本位论

    正确答案:A

  • 第16题:

    基础教育阶段不同价值取向的教育目的有()。

    • A、社会本位论
    • B、生活本位论
    • C、经济本位论
    • D、文化本位论
    • E、个人本位论

    正确答案:A,B,D,E

  • 第17题:

    认为教育就是社会生活本身,是个人经验的不断扩大和积累,教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点()

    • A、无目的论
    • B、个人本位论
    • C、儿童本位论
    • D、社会本位论

    正确答案:A

  • 第18题:

    罗素明确提出了()的教育目的。

    • A、道德培养
    • B、社会本位
    • C、个人本位
    • D、理智培养

    正确答案:C

  • 第19题:

    单选题
    将人类个体发展的社会条件无限夸大,认为个人的发展完全取决于社会的是()
    A

    神学教育目的论

    B

    个人本位教育目的论

    C

    教育无目的论

    D

    社会本位教育目的论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    把人视为教育的根本,宣扬人性的解放,这体现()教育目的观。
    A

    个人本位论

    B

    社会本位论

    C

    文化本位论

    D

    生活本位论


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    荀况认为“人性恶”。因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义”加以教化。这体现教育目的的价值取向是(   )。
    A

    社会本位论

    B

    个人本位论

    C

    无目的本位论

    D

    生活本位论


    正确答案: A
    解析:

  • 第22题:

    单选题
    ()主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动,把满足社会需理作为教育的根本价值.
    A

    生活本位论

    B

    社会本位论

    C

    个人本位论

    D

    文化本位论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    按照价值取向,可以分为______教育目的和______教育目的。(  )
    A

    一元化,多元化

    B

    指令性,指导性

    C

    传统,现代

    D

    个体本位,社会本位


    正确答案: A
    解析:
    按照价值取向,教育目的可以分为:①社会本位教育目的,认为社会的价值高于个人的价值,教育要根据社会的要求,培养社会需要的工具人。②个人本位教育目的,认为个人的价值高于社会的价值,教育要根据人身心发展的要求,促进人自由和谐的发展。

  • 第24题:

    多选题
    基础教育阶段不同价值取向的教育目的有()。
    A

    社会本位论

    B

    生活本位论

    C

    经济本位论

    D

    文化本位论

    E

    个人本位论


    正确答案: D,E
    解析: 暂无解析