当前分类： 家庭综合素质知识竞赛
问题：在孩子一岁左右，（）是孩子认识世界的主要镜子。A、嘴巴B、眼睛C、心灵D、耳朵...
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问题：惩罚型家长常见的行为表现是：（）A、孩子常常因为表达生气、愤怒、悲伤等情绪而受到家长的责骂、惩罚B、注意孩子的情绪的出现，并视之为与孩子加强联系和沟通的良好机会C、把注意力放在孩子的情绪和情绪发泄的行为上，而不尝试去了解孩子产生情绪的原因D、抱着不予干涉的想法，让孩子自己去找方法宣泄情绪...
问题：右脑学习，主要是训练孩子对事情的整体吸收和（）A、幻想力B、创作力C、感知力D、学习力...
问题：目前家庭教育中被家长所容易忽视或不知的是（）A、营养B、智力开发C、才能培养D、心理素质的培养和个性的塑造...
问题：为使家人经常运用“沟通二十条”，可以考虑以下的做法：（）A、把“沟通二十条”张贴在显眼的地方，例如冰箱门上B、每月定期讨论一次，各人每次挑选两条作为未来一个月里需要特别注意的改变C、在最初开始做时，每人可以挑选两条，并且定下运用时间，在时间结束时自我评价，也可以由家中其他人给予审核意见D、每月定期讨论一次，每个人都要把“沟通二十条”里的每一条作为行动指南...
问题：“你回你的房间吧，等你的气消了再出来！”这是（）型家长的典型语言。A、交换型B、惩罚型C、冷漠型D、说教型...
问题：让孩子感受到家的温馨，以下方法不适合的是（）A、让家人觉得家的门永远是开的B、勇敢地把爱说出来C、家人常在一起游戏D、给孩子我们认为最好的最需要的...
问题：当孩子跟家长聊起学校的事，家长最正确的反应是？（）A、很专注地听并给予意见B、太忙不予理会C、一边忙自己的事一边回应几句...
问题：（）可以帮助孩子摆脱或减轻在面对一种环境时的不良情绪A、肯定法B、交换法C、奖励法D、抽离法...
问题：下列的沟通模式中哪一些是不可取的？（）A、互相指责B、以偏概全C、长篇大论D、愤怒的情绪...
问题：家长对孩子深远的目标应该是孩子的人生里面有（）A、成功B、快乐C、挫折D、失败...
问题：分居、离婚无疑对孩子的伤害是最大的，以下哪些做法会把伤害降低：（）A、尽量避免对孩子说另一位家长的不是B、告诉孩子：爸爸妈妈虽然不在一起了，两人仍会永远爱他、照顾他C、再婚的父母，逼孩子称呼自己的新伴侣为“爸爸”或“妈妈”D、向孩子说明家长之间的问题不是孩子的过错，应该只由两个大人解决...
问题：假如孩子提出一个比较难以回答的问题，父母最应采取会（）A、想办法避开这个问题B、随便应付或转移目标C、告诉你每个人都会遇到问题，需要不断地学习，才能找到答案...
问题：父母在孩子心目中应该是什么样的角色？（）A、居高临下的家长B、可以信赖的朋友C、必须服从的人D、最怕的人E、最厌烦的人...
问题：“回你房间哭去，我可不想跟你说话。”这样处理孩子情绪的家长属于？（）A、惩罚型B、交换型C、冷漠型D、说教型...
问题：孩子在某种程度上，都是叛逆的，要想帮助孩子解决问题，首先要改变的是（）A、孩子B、父母C、老师D、家人...
问题：当孩子犯错时，你认为比较好的沟通方式是：（）A、给孩子讲道理，并反复强调B、一边说话，一边做其他事C、耐心诚恳地倾听并先肯定孩子...
问题：父母的哪些行为会影响孩子（）A、粗俗的语言B、暴躁的脾气C、夫妻关系不融洽D、不良习惯E、不良嗜好...
问题：你认为以下哪些做法能促进家庭和谐：（）A、家庭中的每一个人相互忍让，是保持和谐的唯一方法B、亲人是最可以分享自己感受的人，说出自己的感受，往往可以消除误会，减少争吵的可能性C、把亲人看成是比任何事情更重要的，站在对方的角度看问题，并且以此作为所有说话和行为的依据D、多制造一些轻松的，不说抱怨话的相处时刻，可以消解压力和不和...
问题：家长的生命状态越好，越能（）孩子。A、管教B、打骂C、理解D、控制...
