家庭综合素质知识竞赛 - itgle

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帮助孩子在成长的过程中培养出足够的EQ，所遵循的是EQ的定义，即：（）A、清楚认识和正确运用情绪去帮助自己B、我们还应该使孩子明白负面情绪的正面意义和帮助孩子学习对情绪的意义设计出思想和行为，因而使自己提升C、了解和分享别人的想法和感受D、培养孩子对其他人有爱心，又有包容别人、谅解别人的能力
儿童对世界的认识必是从（）开始。A、概念B、逻辑C、知识D、感觉
帮助孩子建立自信、自爱和自尊的技巧有（）A、帮助孩子根据自己的能力、兴趣和价值观，制订一些切合实际的目标，并且不断给他鼓励B、日常家庭里的事，听取孩子的意见，容许孩子的参与计划及决定，并且尊重对孩子的承诺C、孩子的事，一定要孩子自己完成D、有时因孩子行为不对，家长在加以教导时容易产生情绪，家长应待情绪回复稳定时再去斥责孩子
下列的沟通模式中哪一些是正确的？（）A、喋喋不休B、认真聆听C、打断对方D、诚恳的态度
家长与孩子有相同和平等的需求，因为家长与孩子都是人，所以（）A、孩子应该得到公平对待，家长也是一样的B、孩子希望别人对他们和蔼、友善，家长也是一样的C、孩子在做得不好时，应得到谅解和鼓励，家长也是一样的D、家长不能只注重了对孩子的单方面关注，却忽略了自己
如果孩子的行为表现让父母感到没面子，下不了台，权威受到威胁，那么他的目的可能是（）A、获得注意B、争取权利C、追求兴奋刺激D、报复
孩子建立自信心的途径，可以用3点归纳：（）A、多说、多做、多肯定B、多做、多做到、多因做到而得到肯定C、多鼓励、多做、多肯定D、多认可、多说、多做
关注孩子的饮食，让孩子健康成长，你认为以下哪种方式更科学：（）A、孩子爱吃的东西就是身体缺乏的，是有营养的B、孩子发育快，平时一定要多给孩子补充维生素等营养品C、孩子饮食要平衡膳食，合理营养，重视户外活动
“孩子，你可不可以速度快一点？”如果家长对孩子发出这样的指令后，孩子不听是因为指令存在哪方面的问题？（）A、指令不清晰B、有讽刺的感觉C、问询的方式，孩子觉得可以选择“不可以”D、本来就是商量的口气，所以不一定要听
孩子成长过程中，所有行为的背后必有其（）动机。A、正反两面B、正面C、消极D、积极
EQ型家长对情绪的态度是：（）A、认识情绪B、接受情绪的出现C、面对情绪D、无需处理，时间是最好的医生
孩子的学习来自家长的行为和情绪，而不是家长的（）A、肯定B、表扬C、命令D、指令
（）是提升生命最关键的契机。A、食物B、衣服C、知识D、爱
（）是孩子成长过程中最大信心及活力的泉源。A、家长的爱B、称赞C、嘉许D、奖励
属于限制性思维方式的有哪些选项？（）A、凡事总有至少3个解决方法B、我不能依靠别人C、所有行为背后必有其正面动机D、有够好的方法，每个人完全追随
关注孩子的饮食，让孩子健康成长，你认为以下哪种方式更科学：（）A、孩子爱吃的东西就是身体缺乏的，是有营养的B、孩子发育快，平时一定要多给孩子补充维生素等营养品C、孩子饮食要平衡膳食，合理营养，重视户外活动
夫妻出现矛盾冲突时，这样做的家长孩子会有很多的得益：（）A、说明双方产生意见的正面动机B、在冲突中避免做人身攻击及使用不适当的言词或行为C、尊重家庭成员之间的关系与信任D、不能妥协，妥协方会在孩子面前失去威信
下列的沟通模式中哪一些是不可取的？（）A、互相指责B、以偏概全C、长篇大论D、愤怒的情绪
小明拿出他的糖果送给刚到访的客人吃，家长应该怎么做？（）A、家长肯定孩子的做法，给小明“真乖”的赞赏B、当他第二次这样做时，客人不想吃了，家长对此表现出冷淡的态度C、当他第二次这样做时，客人不想吃了，家长让孩子“不要妨碍大人的谈话”D、家长肯定孩子的做法，家长可以说：“我们都很喜欢小明的糖果，但是现在我们有重要的事讨论，暂时不想吃糖果。待我们想吃的时候再向你要，好吗？”
在沟通不好的家庭里，很容易听到一些有问题的话语：（）A、意思不清晰不明确B、相互指责C、喋喋不休D、无心聆听