孩子在成长过程中,若得不到足够的(),便不能充分地培养出内心的自我价值。
第1题:
家长对孩子的教育,离不开()
A鼓励与批评
B表扬与鼓励
C批评与训斥
D吓唬与体罚
第2题:
()在家庭教育中体现为对孩子的尊重和信任,着眼于孩子是成长中的个人,侧重孩子的自信心这一能力支柱的培养。父母在理解孩子的基础上,鼓励孩子的正向行为,制止孩子的负向行为,让孩子在宽松自由的氛围中自然成长。
第3题:
以下对自我价值的论述哪些是错误的()
第4题:
如果家长替代孩子成长而不是帮助的引导孩子成长,可能会出现以下哪些情况?()
第5题:
对孩子提出合理的要求与限制,为孩子设立一定的行为目标,并坚持要求孩子服从并达到这些目标;同时,对孩子的成长有着足够的关爱,能耐心倾听孩子,激励孩子自我成长。这类家长属于()。
第6题:
少年儿童在心灵成长过程中,大致有三个相连续的内容,即:放弃童年;体验成熟;()
第7题:
下面哪项不能培养孩子的责任感()
第8题:
对
错
第9题:
孩子自尊心受伤,感到人格尊严被贱踏,不被尊重
孩子也会经常的批评别人
孩子总是被父母否定,自信心受挫,觉得自己什么也做不好,因而变得胆怯,自卑,退缩
认为自己不讨父母喜欢,因而不能接纳自己,自我价值感低;遇到问题采取逃避方式,自我设限
孩子不听批评,反正你不会把我怎么样,因而对批评油盐不进,任你批评得如何狂风暴雨,我就是魏然如泰山不动
第10题:
放弃代表母亲并未对孩子提出价值条件
父母的无条件积极关注是孩子成长的土壤
母亲的放弃也使孩子放弃了自我的成长
无条件即不去插手孩子价值观的形成
关爱的缺失会造成淘气的性格
第11题:
给他任务锻炼他独立处事的能力
鼓励孩子做事有始有终
给孩子很好的环境成长
鼓励孩子勇敢承担责任
第12题:
不能批评
要多鼓励
重视成绩
信任孩子
第13题:
有价值的支持在于拥有更宽阔的视角和自我觉察力,引导孩子或互动对象意识到问题本身的价值和意义,还要引导对方看到这些问题背后其自我成长的渴望和诉求。
第14题:
鼓励家长给每个孩子无私的关怀和足够的包容,这对于儿童的成长是非常重要的。
第15题:
帮助孩子在成长的过程中培养出足够的EQ,所遵循的是EQ的定义,即:()
第16题:
自我价值是指自我对自己本身的()关系,即自己满足自己需要的关系。
第17题:
以下关于“自我安抚”的叙述中,哪些是错误的:()。
第18题:
鼓励和批评孩子应注意的问题有()
第19题:
以培养能促进成员成长和改变的自我觉察能力为重点的治疗团体是()
第20题:
对
错
第21题:
支持小组
成长小组
教育小组
治疗小组
第22题:
肯定
否定
批评
理解
第23题:
关于“自我”的人格理论
内心潜意识的冲突
成长中外部环境要求与内心需求的冲突
社会自我与生物自我的矛盾
小时候的负性体验得不到适当的表达