当前分类： 特殊教育
问题：简述智障儿童的个性特征。...
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问题：在进行多动症儿童的药物治疗时，依据学生的学习状况调整服药，被称为（）。A、药物名词B、亲师合作C、学习假期D、药物假期...
问题：对于儿童的情绪行为问题，可以使用功能性行为分析来帮助干预。...
问题：关于特殊需要学生分类正确表述的一项是（）。A、多动症学生不属于特殊需要学生B、天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生C、因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类D、中国把残疾的类型分为7类...
问题：所谓的“嗓音/发声系统”具体指的是（）。...
问题：下面不符合智力落后儿童的语言特征的是（）A、语言发展缓慢B、词汇量大C、语言理解能力差D、表达困难...
问题：融合教育的特点（）、（）、（）、（）。...
问题：与普通儿童相比，多数听觉障碍儿童的社会性发展（）同龄普通儿童。...
问题：自然教育策略主张当儿童出现某种兴趣的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。...
问题：智力障碍儿童中，轻度智力障碍儿童较易感到自卑。...
问题：简述肢体障碍儿童。...
问题：下列哪一方面异常，俗称口吃（）。A、说话流畅度B、发声C、构音D、语言发展...
问题：教师常会运用班级常规管理学生行为，例如很多老师会拟定：上课要专心...
问题：从事视觉障碍儿童教育的教师享受（）。...
问题：在进行教育诊断时，对于拘谨、或过度好动、注意力不集中或动机薄弱的...
问题：转介前干预的做法主要涉及行为或（）...
问题：汉语学习中，拼写障碍主要是指（）。...
问题：融合教育经历了“正常化思潮”、“回归主流（一体化）”运动、全纳教...
问题：双上肢无法稳定支撑者，这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于（）。...
问题：言语残疾...
