当前分类： 特殊教育
问题：下面不符合智力落后儿童的语言特征的是（）A、语言发展缓慢B、词汇量大C、语言理解能力差D、表达困难...
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问题：脑瘫兼有低视力时，更需请任课教师及早告知授课进度及教材范围，且强...
问题：下列哪一方面异常，俗称口吃（）。A、说话流畅度B、发声C、构音D、语言发展...
问题：简述智障儿童的个性特征。...
问题：关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是（）。A、残疾会影响学生许多领域的发展B、视力残疾会影响学生的定向运动C、听力残疾会影响学生的言语发展D、智力残疾不影响学生的生活自理...
问题：与普通儿童相比，多数听觉障碍儿童的社会性发展（）同龄普通儿童。...
问题：关于特殊需要学生分类正确表述的一项是（）。A、多动症学生不属于特殊需要学生B、天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生C、因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类D、中国把残疾的类型分为7类...
问题：在进行多动症儿童的药物治疗时，依据学生的学习状况调整服药，被称为（）。A、药物名词B、亲师合作C、学习假期D、药物假期...
问题：自然教育策略主张当儿童出现某种兴趣的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。...
问题：转介前干预的做法主要涉及行为或（）...
问题：所谓的“嗓音/发声系统”具体指的是（）。...
问题：盲相主要表现在：（）、（）。...
问题：听觉障碍儿童年龄越小越具可塑性，及早进行训练，听觉障碍儿童的弱势...
问题：针对脑瘫口语不佳的，作业考试方面斟酌情况可能采用以下哪一方法以外...
问题：听觉障碍儿童的身心特点包括（）。A、语言障碍B、社会化发展良好C、不能保持语言和知觉的统一D、学习语言的兴趣低E、思维发展滞后...
问题：在我国，孤独症最早是在1982年由（）教授报道。...
问题：为了满足智力障碍学生的特殊教育需求，学校的调整包括：（）...
问题：教师常会运用班级常规管理学生行为，例如很多老师会拟定：上课要专心...
问题：从事视觉障碍儿童教育的教师享受（）。...
问题：从儿童经常答非所问；发音比较单调、吐字不清晰；经常要求别人重复所...
