当前分类： 学前教育学
问题：游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。...
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问题：陶行知在学前教育方面的贡献有（）。...
问题：一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上，为幼儿生活经验的积累与能力的培养提供环境条件及经验的支持，同时，又要给孩子提供主动练习的机会。这一要求体现了一日生活活动组织的（）。A、保教结合原则B、连续性与一致性相结合的原则C、全面管理与个别照顾相结合的原则D、支持性与主动性相结合的原则...
问题：幼儿年龄越大，对游戏材料的逼真性程度要求越高。...
问题：学前儿童积木游戏的指导方法不包括（）...
问题：听童话故事，看画册、听音乐等都是接受性游戏。（）...
问题：艾里康宁指出游戏结构是（）A、角色B、游戏行动C、游戏式地运用物体，用游戏物体代替真实物体D、游戏者之间的真实关系...
问题：影响儿童游戏的因素包括（）环境因素、（）因素和（）因素。...
问题：幼儿户外活动在正常情况下，幼儿园不得少于2小时。...
问题：依恋...
问题：我国对学前儿童游戏基本特征的认识有（）。...
问题：郭尔巴才娃观察3岁和6岁幼儿的“捉迷藏”游戏，发现3岁幼儿在游戏中会自行破坏规则，这是因为他们根本不理解游戏规则的意义。...
问题：范例法的特点不包括（）...
问题：游戏有利于提高儿童体能，是因为儿童游戏富含符合（）发展规律的或，...
问题：下列哪种游戏的游戏动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感...
问题：简述福禄培尔关于儿童游戏的理论。...
问题：建构物功能的实现往往是与表演游戏相关联的。...
问题：教师可以使用多种具体的方法来干预幼儿的游戏，下列属于言语方法的是（）。A、描述B、询问C、有变化的重复D、提问E、建议...
问题：情绪情感在幼儿心理发展中有什么作用？...
问题：游戏本质的最基本属性的表现是（）。...
