郭尔巴才娃观察3岁和6岁幼儿的“捉迷藏”游戏,发现3岁幼儿在游戏中会自行破坏规则,这是因为他们根本不理解游戏规则的意义。
第1题:
中班幼儿体育游戏的过程指导策略包括()。
A.多种方法维持幼儿的积极性
B.及时介入幼儿游戏
C.持续观察幼儿的游戏状态
D.积极创造性的游戏活动
第2题:
A、可以更好地了解幼儿的兴趣和需要,掌握幼儿游戏水平
B、可以及时发现幼儿在游戏中所遇到的问题,有效地提出指导策略
C、可以发现游戏过程中的难点问题,以便及时终止游戏
D、可以获取幼儿游戏的真实资料,并为预设新的游戏
内容提供重要依据
第3题:
角色游戏活动过程中的指导要点有()。
第4题:
在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意()。
第5题:
福禄培尔将幼儿游戏分为三类:身体的游戏,()和()。
第6题:
适合3~4岁幼儿的规则游戏是()
第7题:
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。
第8题:
对
错
第9题:
鼓励幼儿按自己的意愿提出游戏主题,主题反映了幼儿对周围生活的认识,主题应由幼儿自己提出,不要由教师硬性规定
教会幼儿扮演和分配游戏角色
在游戏中善于观察幼儿表现,进行个别教育。观察幼儿的表现以不干扰幼儿游戏为原则
教师可扮演角色,参加游戏,促进游戏情节的发展
使幼儿愉快地结束游戏,并保持继续游戏的愿望
第10题:
对
错
第11题:
赛跑游戏、比大小游戏
猫捉老鼠、捉迷藏
快速穿珠.棋盘游戏
扑克牌游戏、七巧板
第12题:
平行游戏
合作游戏
指导游戏
观察游戏
第13题:
A.观察
B.搜集
C.记录
D.参与
第14题:
第15题:
中班幼儿游戏观察的重点在幼儿使用游戏材料方面的情况。()
第16题:
观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提,只有建立在观察基础上的指导,才能更好促进幼儿身心发展。()
第17题:
福禄培尔将幼儿游戏分为三类:()、感官的游戏和精神的游戏。
第18题:
中班幼儿体育游戏的过程指导策略包括()。
第19题:
有的老师在指导幼儿游戏时总以教师身份把现成的知识答案告诉幼儿,要求幼儿达到某种水平,上述表现反映该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()
第20题:
对幼儿游戏特点缺乏充分的认识
对幼儿游戏缺乏真正的观察
对幼儿游戏主人特点缺乏足够的尊重
对幼儿游戏类型缺乏充分的了解
第21题:
第22题:
依据幼儿年龄特征进行相应指导
鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题
教会幼儿分配和扮演游戏角色
观察幼儿在游戏中的表现,适时介入指导
第23题:
全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等
全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、没有扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等
全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿没有选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等
全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、没有使用哪些游戏材料等