当前分类： 中学语文课程与教学论
问题：情境教学法...
查看答案
问题：阅读欣赏力...
问题：简述中国封建社会语文课程与教学的基本特点。...
问题：古汉语的书面体系与口头语言相脱离的特点，决定了汉字必须（）...
问题：阅读感受力...
问题：朗读训练的常用方式有哪些？...
问题：（）是语文学习和发展的主体。...
问题：网络阅读的形式有哪些？...
问题：简述语文教学内容设计的原则。...
问题：教师灵活运用，适当调整教材的方法有哪些？...
问题：1903年清政府颁布的（）决定实行分科教学。...
问题：你对语文的“人文性”是怎样理解的？...
问题：（）先生说：“语文教学应该包括听、说、读、写四项，不可偏轻偏重。”第一次提出了听说读写全面训练的思想。...
问题：在作文教学过程中，写话训练的基本形式是写（），有记叙型、（）、（）、议论型、抒情型等。...
问题：论述为什么“课程标准”代替“教学大纲”？...
问题：南京师范学院附属小学（）创立的“随课文分散识字”教学法最大特点就是“字不离词，词不离句，句不离文”...
问题：古代语文教材有哪些？...
问题：谋篇布局...
问题：1956年《初级中学汉语教学大纲》和初、高中《文学教学大纲》是我国建国后第一套较为规范、完备的（）语文教学大纲。...
