当前分类： 幼儿音乐教育
问题：幼儿在活动过程中的即时需要，包括：（）、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。A、探究因素B、实践因素C、体验因素D、探索因素...
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问题：为幼儿选择韵律活动的音乐应具有以下特点（）A、能增加幼儿活动的趣味性，扩大动作的表现力B、节奏清晰、结构工整C、旋律优美、形象鲜明D、多选不同节奏、不同性质、不同风格的音乐...
问题：狭义的审美教育通常被陈述为一种培养人认识美、（）美、创造美的能力与态度的教育。A、了解B、追求C、热爱D、感受...
问题：在使用音乐与动作材料方面，一般情况下，难度要在（）水平以上。A、简单B、低等C、中等D、高等...
问题：中班游戏“熊与石头人”中，当熊出来找食物时，熊须按照音乐的节奏走动，而石头人只需在听到熊的音乐后立即控制不动，这种音乐游戏队幼儿能力有（）要求。A、含有快速反应能力培养要求的音乐游戏B、含有创造和合作能力培养要求的音乐游戏C、含有自制能力培养要求的音乐游戏D、含有听辨要求的音乐游戏...
问题：（）近现代资产阶级教育家，我国美育创始人之一。...
问题：由两片贝壳状木块，中间用松紧带相连构成，靠抨击引起的振动发音。这是（）打击乐器。A、铃鼓B、圆弧响板C、沙球D、钹...
问题：（）认为：幼儿可以像学会本国语言那样自然地学会音乐。...
问题：幼儿韵律活动的主要教育内容有：（）；（）；（）等。...
问题：选择恰当的教材也是搞好幼儿音乐欣赏活动的重要环节。教师在选材时应该注意什么？...
问题：3岁幼儿很快学会“找个伙伴一起来跳舞”。他们会通过观察对方的脸部表情和体态表情，判断对方是否可以成为共舞的伙伴；他们也会运用和调整自己的脸部表情和体态表情，邀请或“说服”对方与自己共舞。这表明幼儿的（）能力。A、随乐B、合作协调C、创造性表现D、自由发挥...
问题：按心理活动的领域不同划分，幼儿园音乐教育目标可以分为（）A、认知B、想象C、情感与态度D、操作技能...
问题：（）是唱歌的基本要求，因此要从小培养幼儿用自然好听的声音唱歌。...
问题：在我国的幼儿园中，常见的传统游戏歌曲就有猜谜歌，反话歌，打花巴掌歌，手指游戏歌，跳皮筋歌等许多种类；表现幼儿游戏的歌曲更是多得不胜枚举，可以说幼儿有什么游戏，就可能有表现这种游戏的歌曲。这是指幼儿音乐游戏性的（）方面。A、内容中的游戏性B、形式中的游戏性C、方法中的游戏性D、组织中的游戏性...
问题：教师基本音乐素养包括（）A、鉴赏分析音乐的能力B、表现音乐的能力C、音乐文化涵养D、人际交往能力...
问题：（）的正确与否直接影响到唱歌时的呼吸和发声，影响着唱歌的质量。...
问题：幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展（）A、韵律感B、表现力C、协调性D、节奏感...
问题：音乐作为一种独立的艺术，其基本特征之一是（）A、音乐是时间的艺术B、音乐是视觉的艺术C、音乐是语言的艺术D、音乐是空间的艺术...
问题：一对用铜合金制成的圆盘，中央微凸，靠敲击或摩擦发音。其声音响亮，延续音长，在强奏时音色比较粗糙、刺耳。这是（）打击乐器。A、钹B、大鼓C、铃鼓D、串铃...
