当前分类： 矫正教育学
问题：矫正教育不从属于惩罚，不是惩罚手段。...
查看答案
问题：贯彻理论联系实际原则的基本要求是（）。A、加强理论教育B、理论教育要从实际出发C、理论教育与解决实际问题相结合D、理论教育要与社会实践相结合E、理论教育要实事求是...
问题：对矫正教育对象而言，教育（）。A、 既是权利也是义务B、 是一种权利C、 是一种义务D、 是一种要求...
问题：依据刑满释放人员具有的法律特征，刑满释放人员再犯罪可能成为（）。A、累犯B、偶犯C、过失犯D、顽固犯...
问题：简述矫正教育的特点。...
问题：矫正教育活动发生的逻辑起点是（）。A、违法犯罪行为B、违法犯罪者C、矫正教育设施D、矫正教育对象...
问题：辅助教育的常用方法：宣传教育法、寓教于乐法、网络教育法、（）。...
问题：矫正教育教学策略的构成要素有哪些？...
问题：再社会化的基本类型包括（）。A、主动再社会化B、强制在社会化C、目标再社会化D、方式再社会化E、手段再社会化...
问题：矫正教育对象的本质属是什么？...
问题：日本对违法犯罪青少年进行教养的设施主要有（）。...
问题：提出“在社会化刑罚的执行应注意社会教育”主张的是（）。A、刑事古典学派B、犯罪人类学派C、社会防卫学派D、犯罪社会学派...
问题：设施内的矫正教育制度...
问题：矫正教育个别化倾向的制度基础是（）。A、规范处遇B、人格调查C、科学分类D、严格考核...
问题：（）的特点表现在行动和行为的多次重复，其实质意义在于重复中的养成作用。...
问题：按照用途来说，书目属于（）。A、文献性工具书B、检索性工具书C、语言性工具书D、参考性工具书...
问题：矫正教育者要通过一定的中介对矫正教育对象施加影响，这些中介被称作（）。A、第二要素B、第三要素C、第四要素D、第五要素...
问题：根据矫正教育对象的不同情况和不同特点，采取相应的教育内容和方法，进行有区别、有针对性的教育的原则称为（）。A、 因人施教原则B、 以理服人原则C、 分类教育原则D、 社会教育原则...
问题：教育机智体现的是矫正教育者工作的（）。A、创造性B、示范性C、复杂性D、法制性...
问题：劳动教养人员教育矫治质量评价包括诊断性评价、形成性评价和终结性评价。...
