在西方教育史上,教育理论分成哲学取向和心理学取向两条主线进行传播,是在教育家()之后出现的。
第1题:
第2题:
第3题:
传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是()
第4题:
在西方教育史上,认为教育就是"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是()。
第5题:
近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上()
第6题:
西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是()。
第7题:
在西方教育史上第一个明确地提出并论证了教育性教学的教育家是()。
第8题:
夸美纽斯
福禄贝尔
杜威
蒙台梭利
第9题:
洛克
夸美纽斯
赫尔巴特
巴班斯基
第10题:
夸美纽斯
赫尔巴特
杜威
洛克
第11题:
夸美纽斯
裴斯泰洛齐
杜威
赫尔巴特
第12题:
夸美纽斯
赫尔巴特
杜威
洛克
第13题:
第14题:
近代教育史上首次试图把教育建立在心理学和哲学的基础上的教育家是()
第15题:
教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是( )
第16题:
近代教育史上,下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上?()
第17题:
首先提出教育要心理学化的西方教育家是()。
第18题:
在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是()。
第19题:
近代西方教育史上第一位把心理学当作一门独立学科进行研究的教育家是()。
第20题:
夸美纽斯
康德
裴斯泰洛齐
赫尔巴特
第21题:
福禄贝尔
卢梭
蒙台梭利
夸美纽斯
第22题:
杜威
蒙台梭利
福禄培尔
夸美纽斯
第23题:
杜威
蒙台梭利
福禄贝尔
夸美纽斯