当前分类： 00409美育基础
问题：脑细胞组织成长最迅速的时期是（）A、0～3岁B、6岁以前C、青少年D、30岁...
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问题：趣味世俗化...
问题：少儿具有泛灵论的倾向和自我中心主义的特点，这是（）A、少儿思维方式的特征B、少儿心理发展的特征C、少儿的未特定化特征D、少儿的开放性特征...
问题：培养正确的审美观的具体途径有（）A、学习马克思主义美学理论B、批判与抵制错误的审美观C、积极参加社会实践活动特别是审美实践活动D、以正确的美学理论作指导E、注意在日常生活中仔细观察、深入体验、勤于思考...
问题：在塑造健康人格中，人的感性和理性的发展关系是（）A、通过压抑人的其他心理机能（如情感、想象等）来求得理性的发展B、通过压抑人的其他心理机能来求得感性的发展C、人的感知、情感、想象、理性相辅相成D、人的理性、感性完全融合E、以上答案都不对...
问题：美育的基础是（）A、趣味教育B、感性教育C、人格教育D、理性教育...
问题：感性的冲动...
问题：科学美作为美的一种形式而存在，其基础是（）A、科学文化知识B、先天遗传素质C、物质生产实践D、与生俱来的...
问题：创造力是由多种智力、多种心理因素构成的一种合力，在这种合力中，其核心因素是（）A、创造性思维B、创造性想象C、直觉D、灵感与美感E、观察力、记忆力...
问题：在人的美中起主导作用的是（）A、语言美B、行为美C、环境美D、心灵美...
问题：为什么说美育是进行趣味教育的最佳途径？...
问题：美育的特点主要有：（）...
问题：孔子以自然山水的品性与人的道德品质相比拟，最早提出（）思想。A、诗教B、乐教C、比德D、言志...
问题：直觉是借助智慧迅速领悟和认识对象的一种能力，是能够直接按照对象进行判断的一种顿悟能力，它的特点是（）A、直接性B、逻辑性C、快速性D、语言性E、非语言性...
问题：美育的愉悦性...
问题：构成主体与客体审美关系的中介是（）A、客观事物B、人的主观意识C、爱美的心理D、审美结构...
问题：下列属于少儿心理发展的特征的是（）A、发展有个性差异B、发展从简单到复杂C、发展由一般到特殊D、在人生的不同时刻，身心发展均有其重点E、发展具有切衡性...
问题：让学生（），既是美育的任务之一，也是美育的手段。A、亲自参与美的创造B、充分想象美的事物C、学会识别美丑D、敏锐地感受美...
问题：健康人格具有正确处理自己与他人、社会和自然之间的相互关系的能力，这个能力是健康人格的哪个特征（）A、整体性B、协调性C、创造性D、情感性...
问题：如何通过教师的示范作用对学生进行美育？...
