构成主体与客体审美关系的中介是（）A、客观事物B、人的主观意识C、爱美的心理D、审美结构

题目

构成主体与客体审美关系的中介是（）A、客观事物B、人的主观意识C、爱美的心理D、审美结构

相似考题

1.优美与崇高的区别从本质上看,优美的本质是审美主体与审美客体的(),而崇高的本质是审美主体与审美客体的矛盾对立。A.矛盾对立B.和谐统一C.矛盾转化D.和平共处

2.审美是一种以()为基础的判断活动。在审美过程中,人是审美的主体,而客体是审美的对象,它既包括自然事物,也包括艺术作品。A、体验B、先验C、假想D、融汇

3.现代西方美学。一反过去传统的哲学方法，而走向心理学美学与科学美学。心理美学用科学方法研究人的审美心理，偏重于主体；科学美学则用科学方法分析审美对象的结构与功能，偏重于客体。但不管采用哪种方法，他们都认为对美的本质(美的定义)问题作无穷无尽的哲学上的思辨性探讨，没有什么意义。由此可知______。 A. 现代西方美学认为，传统美学的哲学思考没有意义，方法也不科学 B. 心理学美学研究人的审美心理，侧重于对审美对象主体及内容的研究 C. 科学美学侧重研究审美客体，即对审美对象的结构与功能进行科学分析 D. 应该抛弃对美的本质问题的哲学探讨

4.审美是审美主体对审美客体的观察、感悟、享受和再造,是主体的需要和客体的审美属性之间构成的一种关系。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    托马斯•阿奎那认为："事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。"这一观点表明，作者理解美的角度是（）

    A客观事物自身的属性

    B人的主观心意状态

    C人与现实的审美关系

    D人类的审美需要


    A
    略

  • 第2题：

    美的本质问题的核心是（）

    A人的本质与美的本质之间的关系问题

    B审美主体与审美对象之间的关系问题

    C人类审美感官与世界历史的关系问题

    D事物审美属性如何在实践中生成的问题


    A
    略

  • 第3题：

    审美实现需要通过三个层面（）

    • A、主体心理层
    • B、客体心理层
    • C、中介层
    • D、客观对象层
    • E、主观对象层

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    审美是审美客体对审美主体的感悟与简单再造。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    审美的心理过程包括（）。

    • A、审美意识的觉醒
    • B、审美先结构的介入
    • C、审美心境的形成
    • D、审美心理场的建立

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    现实是构成审美关系的客体，是指在客观上和人构成审美关系的具有审美属性的（）


    正确答案:客观对象

  • 第7题：

    问答题
    试论审美主体与审美客体的关系。

    正确答案： 审美的主客体都是人类社会发展的产物。虽然作为审美客体的自然山水是远远早于人类出现的，是客观存在的，但它们并不是天然存在的。客体的审美价值不能离开主体和主体的实践活动而存在。
    审美主体和审美客体都是人类漫长实践活动的产物，它们是同一历史过程的两个方面。我们先分出主体、客体，才能确立主体和客体的普遍关系，而审美领域的主体和客体的关系属于这普遍关系的一部分。比如鲍姆嘉通就认为主体和客体之间是一种理性的关系。另一方面，实践又创造了对象的主体，主体的五官感觉也相应地被“人化”而产生审美感受。与此同时，也是实践使得主客体之间发生了关系，并进而形成了审美关系。
    比如海德格尔评价凡高的著名画作时对一只普通的鞋进行了极高的艺术概括：在鞋具磨损的内部，那黑洞洞的敞口中，凝聚着劳动步履的艰辛。聚积在硬邦邦、沉甸甸的破旧农鞋里的，是那永远的料峭寒风中、在一望无际的单调田垄上坚韧而滞缓迈动的步履……客观存在的鞋并没有与生俱来的审美价值，也不是注定成为审美的客体，但是当作为审美主体的人与之发生联系的时候，鞋就具有了审美客体的意义。审美价值是客观存在的，但它不仅仅只是客体的自然属性；审美价值不是主观的产物，但它又并不是与主体无关。审美价值是自然性与社会性的统一，是实践基础上主客体的统一。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    审美的心理过程包括（）。
    A

    审美意识的觉醒

    B

    审美先结构的介入

    C

    审美心境的形成

    D

    审美心理场的建立


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    审美对象的核心是（）
    A

    美

    B

    审美客体

    C

    审美主体

    D

    主观与客观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    审美实现需要通过三个层面（）
    A

    主体心理层

    B

    客体心理层

    C

    中介层

    D

    客观对象层

    E

    主观对象层


    正确答案： B,A
    解析： 审美实现需要通过如下三个层面：主体心理层、中介层以及客观对象层。主体心理层是作为主体的人的信息的接受、储存和加工。客观对象层是指现实事物或文艺作品中所呈现的事物。中介层包括特定的心理时空和心境以及历史文化的积淀。

  • 第11题：

    单选题
    构成主体与客体审美关系的中介是（）
    A

    客观事物

    B

    人的主观意识

    C

    爱美的心理

    D

    审美结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    审美是审美主体对审美客体的观察、感悟、享受和再造，是主体的需要和客体的审美属性之间构成的一种关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美学的研究对象应该是（）

    A美的规律

    B艺术现象

    C审美心理

    D人与世界之间的审美关系


    D
    略

  • 第14题：

    构成主体与客体审美关系的中介是（）

    A客观事物

    B人的主观意识

    C爱美的心理

    D审美结构


    D
    略

  • 第15题：

    试论审美主体与审美客体的关系。


    正确答案: 审美的主客体都是人类社会发展的产物。虽然作为审美客体的自然山水是远远早于人类出现的，是客观存在的，但它们并不是天然存在的。客体的审美价值不能离开主体和主体的实践活动而存在。
    审美主体和审美客体都是人类漫长实践活动的产物，它们是同一历史过程的两个方面。我们先分出主体、客体，才能确立主体和客体的普遍关系，而审美领域的主体和客体的关系属于这普遍关系的一部分。比如鲍姆嘉通就认为主体和客体之间是一种理性的关系。另一方面，实践又创造了对象的主体，主体的五官感觉也相应地被“人化”而产生审美感受。与此同时，也是实践使得主客体之间发生了关系，并进而形成了审美关系。
    比如海德格尔评价凡高的著名画作时对一只普通的鞋进行了极高的艺术概括：在鞋具磨损的内部，那黑洞洞的敞口中，凝聚着劳动步履的艰辛。聚积在硬邦邦、沉甸甸的破旧农鞋里的，是那永远的料峭寒风中、在一望无际的单调田垄上坚韧而滞缓迈动的步履……客观存在的鞋并没有与生俱来的审美价值，也不是注定成为审美的客体，但是当作为审美主体的人与之发生联系的时候，鞋就具有了审美客体的意义。审美价值是客观存在的，但它不仅仅只是客体的自然属性；审美价值不是主观的产物，但它又并不是与主体无关。审美价值是自然性与社会性的统一，是实践基础上主客体的统一。

  • 第16题：

    审美对象的核心是（）

    • A、美
    • B、审美客体
    • C、审美主体
    • D、主观与客观

    正确答案:A

  • 第17题：

    审美是审美主体对审美客体的观察、感悟、享受和再造，是主体的需要和客体的审美属性之间构成的一种关系。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    美感从根本上说，是客观事物的美作用于人而引起人的一种意识活动和情感活动，这种意识活动和情感活动只有在人对客观事物的美的（）的基础上才能发生。

    • A、审美感化
    • B、审美认识
    • C、审美愉悦
    • D、审美过程

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    托马斯•阿奎那认为："事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。"这一观点表明，作者理解美的角度是（）
    A

    客观事物自身的属性

    B

    人的主观心意状态

    C

    人与现实的审美关系

    D

    人类的审美需要


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    试论审美主体与审美客体的关系（举例说明）

    正确答案： 1．审美发生其实也标志着审美主客体关系的确立。作为审美活动主体的人与作为审美对象的客体之间的关系不是天然存在的，而是在漫长的历史发展过程中形成的。劳动创造了人，劳动使得人和自然界区分开来，从而有了主体和客体之分。伴随着人类生产劳动实践的历史进程，主体（社会的人）和客体（自然界）之间，才逐渐形成了包括实践关系、认识关系、价值关系等等在内的各种现实关系，审美关系也是主客体价值关系中的一种。
    2．作为审美主体的人类，在长期的社会实践活动中逐步形成了审美意识；作为审美客体的审美对象，也不是自然存在的客观事物，而是在人类漫长的实践活动过程中，由与人为敌或与人无关的自然转变成的“人化的自然”。所谓“人的对象化”，则是指人在生产劳动实践中，通过自由自觉的创造性活动获得精神上的愉悦和享受，使人的本质力量在对象中体现出来。因此说，审美客体既有自然性，又有社会性。
    3．审美主体和审美客体都是人类漫长实践活动的产物，它们是同一历史过程的两个方面。一方面，实践创造了人的对象世界，外部自然界被“人化”而成为审美客体；另一方面，实践又创造了对象的主体，主体的五官感觉也相应地被“人化”而产生审美感受。与此同时，也是实践使得主客体之间发生了关系，并进而形成了审美关系。这个漫长的历史进程积淀在审美关系中，体现在客体便是审美价值的产生，体现在主体便是审美心理结构和审美感受的形成。
    4．审美价值是客观存在的，但它又不仅是客体的自然属性；审美价值不是主观的产物，但它又并不是与主体无关。审美价值是自然性与社会性的统一，是实践基础上主客体的统一。因此，我们说，主体的审美感受和客观世界的美，都是人类漫长实践活动的产物。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    美学的研究对象应该是（）
    A

    美的规律

    B

    艺术现象

    C

    审美心理

    D

    人与世界之间的审美关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美的本质问题的核心是（）
    A

    人的本质与美的本质之间的关系问题

    B

    审美主体与审美对象之间的关系问题

    C

    人类审美感官与世界历史的关系问题

    D

    事物审美属性如何在实践中生成的问题


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    休谟认为美只存在于欣赏者的心理，他是从（）的角度来发现美的本质的。
    A

    审美客体

    B

    审美心理

    C

    审美经验

    D

    审美主体


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    现实是构成审美关系的客体，是指在客观上和人构成审美关系的具有审美属性的（）

    正确答案： 客观对象
    解析： 暂无解析

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