语言艺术的美育作用有（）A、审美想象力的培养B、审美情感力与理解力的培养C、艺术表达力的培养D、综合能力的培养E、思维能力的培养

题目

语言艺术的美育作用有（）

  • A、审美想象力的培养
  • B、审美情感力与理解力的培养
  • C、艺术表达力的培养
  • D、综合能力的培养
  • E、思维能力的培养
相似考题

1.美育可以从多方面提高人的文化素质和文化品格，最主要体现在()A. 培育审美心胸B. 培养审美能力C. 培养审美趣味D. 培养审美直觉

2.美育的任务何和目的是（）A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力

3.培养审美感知能力的途径有（）A培养审美创造能力B发掘先天的审美潜质C培养审美情感D加强审美实践的训练E欣赏古今中外的艺术佳作

4.在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）A审美心态B审美趣味C审美理解力D情感体验能力

更多“语言艺术的美育作用有（）A、审美想象力的培养B、审美情感力与理解力的培养C、艺术表达力的培养D、综合能力的培养E、思维能力的培养”相关问题

  • 第1题：

    文学在少儿审美发展中所起的作用是（）

    A培养少儿的审美知觉能力

    B培养少儿的艺术思维能力

    C发展少儿的直觉洞察力

    D培养少儿的听觉感知力


    B
    略

  • 第2题：

    语言艺术的美育作用有（）

    A审美想象力的培养

    B审美情感力与理解力的培养

    C艺术表达力的培养

    D综合能力的培养

    E思维能力的培养


    A,B,C
    略

  • 第3题：

    美术教学原则的特点是（）和相互合作。

    A眼、脑、手的协调并用

    B培养视觉审美形象的记忆力

    C培养视觉审美形象的想象力

    D培养视觉审美形象的创造力


    A
    略

  • 第4题：

    美育的主要任务有（）

    • A、培养审美感知的敏锐性
    • B、培养审美发现的独到性
    • C、培养艺术审美的历史感
    • D、审美感知的统摄力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，学校美育课程建设要以（）为核心，以（）为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。

    • A、创新能力培育；审美和人文素养培养
    • B、学习艺术课程；审美培养
    • C、审美和人文素养培养；创新能力培育
    • D、审美培养；学习艺术课程

    正确答案:C

  • 第6题：

    家庭美育的任务是：（）。

    • A、培养孩子的审美感受力
    • B、培养孩子鉴赏美的能力
    • C、培养孩子健康的审美情趣
    • D、培养孩子表达美、创造美的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    单选题
    美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。
    A

    审美创造力

    B

    审美理解力

    C

    审美表现力

    D

    审美想象力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    家庭美育的任务是：（）。
    A

    培养孩子的审美感受力

    B

    培养孩子鉴赏美的能力

    C

    培养孩子健康的审美情趣

    D

    培养孩子表达美、创造美的能力


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    语言艺术的美育作用有（）
    A

    审美想象力的培养

    B

    审美情感力与理解力的培养

    C

    艺术表达力的培养

    D

    综合能力的培养

    E

    思维能力的培养


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对幼儿实施美育时，不应该（）。
    A

    用鲜明的形象引导幼儿直接感受美

    B

    以培养审美情感、审美兴趣为主

    C

    以培养表现美的想象力和创造力为主

    D

    以训练技能技巧为主


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    培养审美感知能力的途径有（）
    A

    培养审美创造能力

    B

    发掘先天的审美潜质

    C

    培养审美情感

    D

    加强审美实践的训练

    E

    欣赏古今中外的艺术佳作


    正确答案： B,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对幼儿美育的特点说法不正确的是（）
    A

    引导幼儿直接感受美

    B

    培养审美观念为主

    C

    培养表现美的想象力

    D

    培养表现美的创造


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美育的任务、目的是（）

    A提高审美能力

    B培养审美情感

    C塑造审美心理结构

    D塑造体质结构

    E提高适应能力


    A,B,C
    略

  • 第14题：

    美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。

    A审美创造力

    B审美理解力

    C审美表现力

    D审美想象力


    A
    略

  • 第15题：

    不属于美育的主要功能的是（）

    • A、培养审美心胸
    • B、提升审美能力
    • C、培养审美趣味
    • D、形成审美风尚

    正确答案:B

  • 第16题：

    在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）

    • A、审美心态
    • B、审美趣味
    • C、审美理解力

    正确答案:C

  • 第17题：

    关于美育的目标，下列说法错误的是（）

    • A、普及艺术基本知识，提高人的艺术修养
    • B、健全人的审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力
    • C、陶冶人的情感，培养完美的人格
    • D、通过艺术认识社会，培养爱国主义情操

    正确答案:D

  • 第18题：

    对幼儿美育的特点说法不正确的是（）

    • A、引导幼儿直接感受美
    • B、培养审美观念为主
    • C、培养表现美的想象力
    • D、培养表现美的创造

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    文学在少儿审美发展中所起的作用是（）
    A

    培养少儿的审美知觉能力

    B

    培养少儿的艺术思维能力

    C

    发展少儿的直觉洞察力

    D

    培养少儿的听觉感知力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    不属于美育的主要功能的是（）
    A

    培养审美心胸

    B

    提升审美能力

    C

    培养审美趣味

    D

    形成审美风尚


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下不属于美育的功能的是（）
    A

    培养审美心胸

    B

    培养审美能力

    C

    培养审美趣味

    D

    培养审美意象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美育的最终目的是（）。
    A

    培养人的审美能力

    B

    培养人的创新能力

    C

    净化情感陶冶心灵

    D

    培养全面发展的人。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）
    A

    审美心态

    B

    审美趣味

    C

    审美理解力

    D

    情感体验能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    美育的主要任务有（）
    A

    培养审美感知的敏锐性

    B

    培养审美发现的独到性

    C

    培养艺术审美的历史感

    D

    审美感知的统摄力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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