当前分类： 00409美育基础
问题：康德关于趣味的观点是（）A、感性趣味这个我们感觉的最动物性和最内向的趣味，已萌发了一种在对事物的精神判断中所实现的分辨B、趣味就是一种判断的能力，因而它就是一种反思趣味C、趣味不同于理智D、趣味是不可言传的，是一种自然之趣...
查看答案
问题：视听艺术的审美特征及其美育作用是什么？...
问题：天文学家开普勒关于行星运动三大定律的第三定律，其数学公式为T2=D3体现了科学美的（）A、对称性B、简洁性C、统一性D、抽象性...
问题：马克思主义美育思想有（）A、人的全面发展B、人的审美能力的培养C、艺术的审美教育作用D、以美育代宗教E、游戏的冲动...
问题：健康人格具有正确处理自己与他人、社会和自然之间的相互关系的能力，这个能力是健康人格的哪个特征（）A、整体性B、协调性C、创造性D、情感性...
问题：为什么说美育对协调人际关系具有重要作用？...
问题：感性的冲动...
问题：科学美作为美的一种形式而存在，其基础是（）A、科学文化知识B、先天遗传素质C、物质生产实践D、与生俱来的...
问题：脑细胞组织成长最迅速的时期是（）A、0～3岁B、6岁以前C、青少年D、30岁...
问题：培养正确的审美观的具体途径有（）A、学习马克思主义美学理论B、批判与抵制错误的审美观C、积极参加社会实践活动特别是审美实践活动D、以正确的美学理论作指导E、注意在日常生活中仔细观察、深入体验、勤于思考...
问题：构成主体与客体审美关系的中介是（）A、客观事物B、人的主观意识C、爱美的心理D、审美结构...
问题：对小学生实施美育应当遵循（）的原则。A、循序渐进B、循循善诱C、启发诱导D、寓教于乐E、严格要求...
问题：“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器”指的是（）A、审美实践B、审美创造C、审美理论修养D、艺术修养...
问题：在人的美中起主导作用的是（）A、语言美B、行为美C、环境美D、心灵美...
问题：技术美的审美特征有（）A、易变性B、对称性C、人性化D、功能美E、简洁性...
问题：美育的基础是（）A、趣味教育B、感性教育C、人格教育D、理性教育...
问题：让学生（），既是美育的任务之一，也是美育的手段。A、亲自参与美的创造B、充分想象美的事物C、学会识别美丑D、敏锐地感受美...
问题：主张“为人生而艺术”的是（）A、朱光潜B、蔡元培C、鲁迅D、王国维...
问题：少儿具有泛灵论的倾向和自我中心主义的特点，这是（）A、少儿思维方式的特征B、少儿心理发展的特征C、少儿的未特定化特征D、少儿的开放性特征...
问题：从趣味的形成来看它是（）A、生命有机体的产物B、生产实践的产物C、天生的D、环境的产物...
