当前分类： 00409美育基础
问题：趣味世俗化...
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问题：下列属于少儿心理发展的特征的是（）A、发展有个性差异B、发展从简单到复杂C、发展由一般到特殊D、在人生的不同时刻，身心发展均有其重点E、发展具有切衡性...
问题：审美主体对审美对象个别形式特征直观反映指的是（）A、审美感觉B、审美知觉C、审美感知觉D、审美情感...
问题：认为“趣味无可争辩，但是可以休养”的是（）A、袁中道B、朱光潜C、席勒D、休谟...
问题：审美观是（）A、有正确和错误之分的B、无高尚和低俗之别C、以“洋”、“阔”为美D、以上都不正确...
问题：美的基础是（）A、真B、善C、仁D、义...
问题：美育与物质文明发展的关系是（）A、人类的物质文明的发展经历了实用阶段和分化阶段B、在分化阶段，人类物质文明分化为日用品和艺术品，向着实用和审美两个方向发展C、审美和实用的分离阻碍了人类物质文明的发展D、美育与物质文明是无关的...
问题：语言艺术的审美媒介是（）...
问题：在原始社会，审美与人生的关系常常是（），而在文明社会，这种关系则常常是个性的。A、共性的B、个性的C、双面性的D、多重性的...
问题：美育的载体是（）A、文字B、符号C、形象D、概念、判断...
问题：人的审美能力是（）...
问题：鲁迅说过：《红楼梦》里的焦大是决不会爱林妹妹的；这是审美观的（）的具体体现。A、时代性B、阶级性C、民族性D、普遍性...
问题：发展型的生活方式...
问题：工作与审美的关系是（）A、审美对于工作而言是可有可无的B、在工作中增加审美的因素可以提高工作效率、减轻疲劳C、工作和审美都是以人自身的发展为最终目的的D、工作与审美是不可能统一起来的E、审美是阻碍工作的...
问题：中国古代美育思想的代表人物有（）A、孔子B、荀子C、孟子D、老子E、王夫子...
问题：原始人类生活方式是（）A、生存型B、发展型C、完善型D、斗争型...
问题：为什么美育在培养人的创造力方面起着及其重要的作用？...
问题：直觉是借助智慧迅速领悟和认识对象的一种能力，是能够直接按照对象进行判断的一种顿悟能力，它的特点是（）A、直接性B、逻辑性C、快速性D、语言性E、非语言性...
问题：视觉艺术中的书法、建筑和园林艺术较为偏重于（）A、摹拟B、再现C、表现D、线条...
