美育对协调人际关系的作用主要有()A、美育使人淡泊名利B、美育可以防止人内心失衡和人际关系失衡C、美育可使人血气和平D、美育可使人相互沟通E、美育使人等级分明

题目

美育对协调人际关系的作用主要有()

  • A、美育使人淡泊名利
  • B、美育可以防止人内心失衡和人际关系失衡
  • C、美育可使人血气和平
  • D、美育可使人相互沟通
  • E、美育使人等级分明

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  • 第1题:

    席勒的美育思想有()。

    A、审美教育是实现人的自由的唯一途径

    B、美育能够用来拯救社会

    C、美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐

    D、美育应同现实联系起来

    E、美育应同社会实践相结合


    参考答案:ABC

  • 第2题:

    美育的形象的重要性有()

    A美育的形象是感染人、引人关注的一种手段

    B美育的形象是美育活动的必要因素

    C美育的形象是美育活动的基础

    D美育的形象是美育活动的目标

    E美育的形象是把人带入审美活动的引领者


    B,C,D

  • 第3题:

    美育的基本理论包括()

    A美育的性质

    B美育的特点

    C美育的媒介

    D美育的功能

    E美育的任务


    A,B,D,E

  • 第4题:

    马克思主义美育思想有()

    A人的全面发展

    B人的审美能力的培养

    C艺术的审美教育作用

    D以美育代宗教

    E游戏的冲动


    A,B,C

  • 第5题:

    实施美育的三条主要途径是()

    A家庭美育

    B学校美育

    C社会美育

    D环境美育

    E生态美育


    A,B,C

  • 第6题:

    学校美育的实施,应该注意以下几个方面?( )

    • A、艺术美育
    • B、自然美育
    • C、社会美育
    • D、教育美育
    • E、形态美育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    人们对美育功能的认识成果有三,不包括()。

    • A、对美育的直接功能的认识
    • B、对美育的间接功能的认识
    • C、对美育的超美育功能的探究
    • D、对美育的美育功能的探究

    正确答案:D

  • 第8题:

    单选题
    对人的影响最深广的美育是()
    A

    家庭美育

    B

    学校美育

    C

    社会美育

    D

    三者都是


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    以下对美育的说法错误的是()
    A

    美育不应该孤立起来进行,应该和提高一个人整体的文化教养结合在一起进行。

    B

    在美育的实施过程中要十分关注一个人的人生经历对他的心灵的深刻影响。

    C

    美育是通过维护每个人的精神和谐来维护人际关系的和谐。

    D

    美育就是艺术教育。


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    美育对协调人际关系的作用主要有()
    A

    美育使人淡泊名利

    B

    美育可以防止人内心失衡和人际关系失衡

    C

    美育可使人血气和平

    D

    美育可使人相互沟通

    E

    美育使人等级分明


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和()
    A

    形式美育

    B

    生活美育

    C

    教育美育

    D

    家庭美育


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    美育的实施途径主要有:通过各科教学和()实施美育;通过()实施美育;通过()实施美育。

    正确答案: 课外文艺活动,大自然,社会日常生活
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    美育的特点有()。

    A、美育是感性的

    B、美育是非常愉快的

    C、美育是不可抗拒的

    D、美育是由外向内的输入

    E、美育具有陶冶性情的作用


    参考答案:ABCE

  • 第14题:

    为什么说美育对协调人际关系具有重要作用?
    美育在协调人际关系方面具有重要作用,是其他教育所不可代替的,这主要是因为:
    (1)美育使人淡泊名利。审美和艺术可以使人超然物外,摆脱利害关系的束缚,进入自由之境,从而缓解引起人际关系紧张、争端的原因,实现协调人际关系的目的。在这个意义上,美育是协调人际关系的利器。
    (2)美育使人血气和平。美育通过影响人的生理作用于人的心理和精神,使人心平气和,从而实现人际的和谐与整个社会的和谐。
    (3)美育使人相互沟通。美育与德育不同,它对人际关系的作用主要是沟通性的。审美和艺术能使不同的人相互理解,相互沟通,使人们感情融洽,成为一个和谐的群体。
    综上所述,美育在协调人际关系方面尤有特长,它的这个作用是其他教育所无法替代的。这是因为美育主要是针对人的内心,人的情感而进行的;它通过影响人的生理作用于人的心理与精神,并进而影响整个社会。它由内向外、由个体向整体扩展:首先,是个体超然物外,摆脱各种利害的束缚;其次是使人心平气和;最后达到人际关系的和谐与整个社会的和谐。

  • 第15题:

    美育对协调人际关系的作用主要有()

    A美育使人淡泊名利

    B美育可以防止人内心失衡和人际关系失衡

    C美育可使人血气和平

    D美育可使人相互沟通

    E美育使人等级分明


    A,B,C,D

  • 第16题:

    对人的影响最深广的美育是()

    A家庭美育

    B学校美育

    C社会美育

    D三者都是


    A

  • 第17题:

    席勒的美育思想有()。

    • A、审美教育是实现人的自由的唯一途径
    • B、美育能够用来拯救社会
    • C、美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐.
    • D、美育应同现实联系起来

    正确答案:A,B,C

  • 第18题:

    美育的实施途径主要有:通过各科教学和()实施美育;通过()实施美育;通过()实施美育。


    正确答案:课外文艺活动;大自然;社会日常生活

  • 第19题:

    学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和()

    • A、形式美育
    • B、生活美育
    • C、教育美育
    • D、家庭美育

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    下列关于美学说法正确的是()
    A

    美育与德育无关

    B

    美育是德育的手段

    C

    德育是一种熏陶和感发

    D

    德育和美育都作用于人的精神


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    美育的阶段分别为: ①胎儿的美育 ②学龄前儿童的美育 ③青少年的美育 ④成年人的美育 ⑤老年人的美育;下列选项正确的是()
    A

    ①③④⑤

    B

    ②③④⑤

    C

    ③④⑤

    D

    ①②③④⑤


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    美育在教育体系中的地位和作用表现在()
    A

    美育对一个人成就大事业有非常重要的作用

    B

    德育不能包括美育

    C

    加强美育是培育创新人才的需要

    D

    加强美育是21世纪经济发展的迫切要求


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    美育的形象的重要性有()
    A

    美育的形象是感染人、引人关注的一种手段

    B

    美育的形象是美育活动的必要因素

    C

    美育的形象是美育活动的基础

    D

    美育的形象是美育活动的目标

    E

    美育的形象是把人带入审美活动的引领者


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    美育的第五个阶段是()
    A

    青少年的美育

    B

    学龄前的美育

    C

    老年人美育

    D

    大学生美育


    正确答案: C
    解析: 暂无解析