当前分类： 00384学前心理学
问题：联系实际，谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律，科学地安排学前儿童的活动。...
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问题：学前儿童心理发展的总趋势表现在哪些方面？...
问题：培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）。A、胆汁质的孩子B、多血质的孩子C、粘液质的孩子D、抑郁质的孩子...
问题：儿童出现出声的笑的时间大约在（）。A、出生后1～2天B、出生后1～2周C、出生后3～4个月D、出生后4个月...
问题：情绪的发展开始进入系统化阶段的年龄大约是（）。A、2岁以后B、3岁以后C、4岁以后D、5岁以后...
问题：简述学前儿童想象发展的一般趋势。...
问题：下列哪个原则不是研究学前儿童心理的基本原则？（）A、客观性B、活动性C、发展性D、高效性...
问题：按照布里奇斯的情绪分化理论，初生婴儿只有（）。A、愉快B、痛苦C、快乐D、一般性激动...
问题：1~3岁儿童心理发展的主要特征是什么？...
问题：研究学前儿童心理的最基本的方法是（）。A、投射法B、观察法C、测验法D、问卷法...
问题：记忆恢复...
问题：布里奇斯认为3个月以后，婴儿的情绪分化为（）。A、快乐和愤怒B、快乐和厌恶C、快乐和恐惧D、快乐和痛苦...
问题：简述学前儿童思维发展的一般特点。...
问题：儿童心理活动形成系统的奠基时期是在（）。A、0到1岁B、1岁到2岁C、2岁到4岁D、3岁到6岁...
问题：当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。A、转移法B、自我说服法C、反思法D、冷却法...
问题：儿童最初出现的推理是（）。A、演绎推理B、归纳推理C、类比推理D、转导推理...
问题：认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）。A、智力分化论B、智力复合论C、智力内容变化论D、智力多元论...
问题：学前儿童心理学...
问题：以下对婴儿注意偏好描述错误的是（）。A、偏好简单的刺激物B、偏好曲线的刺激物C、偏好对称的刺激物D、偏好集中的刺激物...
问题：具有反应迅速，有朝气，活泼好动，动作敏捷，情绪不稳定，粗枝大叶的特征的气质是（）。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质...
