当前分类： 00384学前心理学
问题：性别角色...
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问题：学前儿童的社会性发展主要包含哪些方面？...
问题：有经验的老师和妈妈对孩子不良的情绪表现，不是简单地批评、训斥，而是让孩子想一想自己的情绪表现是否合适。这种教育孩子调节自己情绪的技术或方法是（）。A、想像法B、自我说服法C、转移法D、反思法...
问题：3～6岁儿童记忆发展的特点是什么？...
问题：与儿童最初出现的情绪反应相关的是（）。A、生理需要B、社会性需要C、社会性适应D、脑成熟...
问题：幼儿最容易辨别的几何图形是（）。A、三角形B、圆形C、长方形D、半圆形...
问题：有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是（）。A、挫折B、榜样C、强化D、惩罚...
问题：好奇好问、活泼好动是幼儿（）。A、气质特征的表现B、能力特征的表现C、性格特征的表现D、思维特征的表现...
问题：根据布鲁姆的智力发展曲线，4岁时儿童智力已发展了约（）。A、20%B、50%C、80%D、92%...
问题：先学前期的年龄阶段为（）。A、0-1岁B、2-3岁C、0-3岁D、1-3岁...
问题：直观行动思维...
问题：小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。A、以想像过程为满足B、想像的内容零散C、想像受情绪影响D、想像具有夸张性...
问题：在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用（）。A、基本不变B、越来越大C、越来越小D、始终很小...
问题：无意记忆...
问题：4-5岁儿童（）。A、开始真正跑B、能有效地跑C、能成熟地跑D、能飞快地跑...
问题：先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有（）。A、可逆性B、不守恒性C、守恒性D、自我中心化...
问题：简述儿童心理发展的年龄特征的稳定性和可变性及关系。...
问题：亲社会行为...
问题：某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。A、困难抚育型B、兴奋型C、启动迟缓型D、容易抚育型...
问题：兰兰今年三岁多点儿，活泼可爱，特喜欢画画、拼图。每次画画总是拿起笔来就画，偶尔画出一种图形，就高兴地说：“哈，小鸟，瞧，我画了只小鸟!”画出来的像什么就说是什么。拼图也是这样。爸爸见此很不满意。每当兰兰要画画了，他总是要求兰兰说：“你告诉爸爸，你想画什么，想好了再画画!”兰兰不听，还是拿起笔来就画。兰兰爸爸非常生气，经常批评兰兰“做事之前不动脑筋!”。 兰兰的行为说明了学前儿童思维发展的一个什么趋势？请对此趋势以及学前儿童思维工具的变化作简要说明。...
