当前分类： 00384学前心理学
问题：举例说明幼儿记忆发展的特点。...
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问题：布里奇斯认为3个月以后，婴儿的情绪分化为（）。A、快乐和愤怒B、快乐和厌恶C、快乐和恐惧D、快乐和痛苦...
问题：试说明思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。...
问题：儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）。A、3—4岁B、4—5岁C、5—6岁D、6岁以后...
问题：下列关于有意运动和无意运动的说法，说法不正确的是（）。A、有意运动是意志的基本组成部分B、无意运动是与生俱来的C、无意运动是人没有意识到的运动D、意志是有意运动的基本组成部分...
问题：幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。A、想象的主题不稳定B、想象的内容零散、无系统C、以想象过程为满足D、想象受情绪和兴趣的影响...
问题：儿童的个性形成的开始时期是（）。...
问题：学前儿童心理学研究对象的年龄段是（）。A、0—6、7岁B、3—6、7岁C、0—12岁D、0—18岁...
问题：在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）。A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段...
问题：儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（）。A、一般的、典型的、本质的心理特征B、一般的、稳定的、典型的心理特征C、本质的、一般的、可变的心理特征D、一般的、稳定的、本质的心理特征...
问题：就儿童注意发生的先后来说，是（）。A、有意注意在先B、无意注意在先C、有意后注意在先D、三者无所谓先后...
问题：现在的孩子比过去的孩子聪明。这一现象说明儿童心理发展年龄特征的（）。A、阶段性B、可变性C、稳定性D、整体性...
问题：直观行动思维的工具是（）。A、感知、动作B、具体形象C、语词概括D、概念、判断、推理...
问题：加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是（）的。A、完全未分化B、高度分化C、相继分化D、基本分化...
问题：简述幼儿性别行为发展的特点及其具体表现。...
问题：教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为（）。A、幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B、幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C、幼儿的方位辨别能力比较弱D、幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握...
问题：0～6岁儿童意志发展的主要指标是（）。A、动力性B、情绪性C、坚持性D、情境性...
问题：我们在研究学前儿童心理时，应当实事求是，而不能想当然，这样才符合研究儿童心理的（）。A、客观性原则B、活动性原则C、发展性原则D、主观性原则...
问题：人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是（）。A、亲社会行为B、攻击行为C、合作行为D、性别角色行为...
问题：简述3-6岁儿童记忆发展的特点。...
