3～6岁儿童的有意注意有哪些特点？

题目

3～6岁儿童的有意注意有哪些特点？

相似考题

1.3～6岁儿童注意的特点是（ ）。A．注意的稳定性好B．无意注意占优势地位C．有意后注意占优势地位D．有意注意占优势地位

2.3～6岁幼儿有意注意有哪些特点?

3. 3—6岁儿童占优势地位的注意是（　　）。A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.内部注意

4.3岁前儿童的注意基本上属于()。A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.不随意注意

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  • 第1题：

    3～6岁儿童注意的特点是（　　）。

    A、注意的稳定性好
    B、无意注意占优势地位
    C、有意后注意占优势地位
    D、有意注意占优势地位

    答案：B
    解析：
    3～6岁儿童的注意主要是无意注意，有意注意处于发展的初级阶段，水平低，稳定性差，而且依赖成人的组织和引导。

  • 第2题：

    3岁前儿童的注意基本上都属于（）。

    A无意注意

    B有意注意

    C选择性注意

    D定向性注意


    B
    略

  • 第3题：

    小学低年级儿童（）已相当成熟，但小学低年级儿童的（）还处于正在发展阶段，儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。

    • A、有意注意；无意注意
    • B、无意注意；有意注意
    • C、有意注意；有意注意
    • D、无意注意；无意注意

    正确答案:B

  • 第4题：

    3岁以前婴儿注意发展的特点是（）。

    • A、以有意注意为主
    • B、以无意注意为主
    • C、无意注意处于发展的初级阶段
    • D、有意注意有了较大发展

    正确答案:B

  • 第5题：

    3—6岁儿童占优势地位的注意是（）。

    • A、无意注意
    • B、有意注意
    • C、有意后注意
    • D、内部注意

    正确答案:A

  • 第6题：

    3~6岁儿童注意的特点是（）。

    • A、有意注意占优势，无意注意逐渐发展
    • B、无意注意占优势，有意注意初步发展
    • C、无意注意处于发展的初级阶段
    • D、有意注意有了较大发展

    正确答案:B

  • 第7题：

    问答题
    3～6岁儿童的有意注意有哪些特点？

    正确答案： 幼儿期，有意注意处于发展的初级阶段，其水平低，稳定性差，而且依赖成人的组织和引导。
    幼儿的有意注意有一下特点：
    （1）幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限；
    （2）幼儿的无意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展的。
    （3）幼儿逐渐学习一些注意的方法；
    （4）幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    3～6岁儿童注意的特点是（）。
    A

    无意注意占优势，有意注意逐渐发展

    B

    有意注意占优势，无意注意逐渐发展

    C

    无意注意和有意注意都没什么发展

    D

    无意注意和有意注意同步发展


    正确答案： C
    解析： 3～6岁儿童注意发展的特征：无意注意占主要地位，有意注意逐渐发展，故选A。

  • 第9题：

    问答题
    1～3岁儿童注意发展的特征有哪些？

    正确答案： 1岁以后,言语和认知的系列发展促使婴儿注意进一步发展。1~3岁儿童注意的发展主要有如下特征:
    (1)注意的发展和“客体永久性”的认识密不可分
    儿童注意的发展,和皮亚杰所提出的“客体永久性”的认识分不开。特别是半岁到一岁半,注意发生了较大变化。
    (2)注意的发展开始受表象的影响
    1岁半到2岁儿童的表象开始发生。从此,儿童的注意开始受表象的直接影响。当眼前事物和已有表象或事实与期待之间出现矛盾或较大差距时,婴儿会产生最大的注意。
    (3)注意的发展开始受言语的支配
    1岁以后,儿童能说出具有最初概括性意义的真正的词,标志着言语的初步形成。在1~3岁期间,无论儿童掌握“单词句”、“双词句”或完整句的哪种水平,语词作为第二信号系统的刺激物都具有代表某些事物、动作、要求、陈述、命令等概括性含义。因此,言语活动不仅能够引起儿童的注意,而且支配着儿童注意的选择性。
    (4)注意的时间延长,注意的事物增加
    总体而言,3岁前儿童注意的时间很短,注意的事物不多。但2岁以后,儿童在活动中注意的时间逐渐延长,注意的事物逐渐增多,范围也越来越广。2岁半到3岁,儿童注意集中的时间有所延长,最多能集中注意20~30分钟。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    3～6岁幼儿有意注意有哪些特点？

    正确答案： 幼儿期的有意注意处于发展的初级阶段,水平低,稳定性差,而且依赖成人的组织和引导。3~6岁幼儿的有意注意有以下特点:
    (1)幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限。有意注意是由脑的高级部位控制的。大脑皮质的额叶部分是控制中枢所在。额叶的成熟,使幼儿能够把注意指向必要的刺激物和有关动作,主动寻找所需要的信息,同时抑制对不必要的刺激的反应,即抑制分心。
    (2)幼儿的有意注意是在外界环境,特别是成人的要求下发展的。儿童进入幼儿期,也就进入了新的生活环境和教育环境。儿童在幼儿园,必须遵守各种行为规则,完成各种任务,对集体承担一定义务。
    (3)幼儿逐渐学习一些注意方法。由于有意注意是自觉进行的,保持有意注意需要克服一定的困难,因此有意注意要有一定的方法。幼儿在成人的教育和培养下,逐渐能够学会一些组织有意注意的方法。例如,用自己的语言来组织注意,或用各种动作来保证。
    (4)幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。幼儿的有意注意,由于发展水平不足,需要依靠活动进行。把智力活动与实际操作结合起来,让注意对象成为幼儿的直接行动对象,使幼儿处于积极的活动状态,有利于有意注意的形成和发展。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小学低年级儿童（）已相当成熟，但小学低年级儿童的（）还处于正在发展阶段，儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。
    A

    有意注意；无意注意

    B

    无意注意；有意注意

    C

    有意注意；有意注意

    D

    无意注意；无意注意


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    3～6岁儿童注意的特点是（）。

    A无意注意占优势，有意注意逐渐发展

    B有意注意占优势，无意注意逐渐发展

    C无意注意和有意注意都没什么发展

    D无意注意和有意注意同步发展


    A
    略

  • 第13题：

    3～6岁儿童的有意注意有哪些特点？
    幼儿期，有意注意处于发展的初级阶段，其水平低，稳定性差，而且依赖成人的组织和引导。
    幼儿的有意注意有以下特点：
    （1）幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限；
    （2）幼儿的无意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展的；
    （3）幼儿逐渐学习一些注意的方法；
    （4）幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。
    略

  • 第14题：

    学前儿童有意注意的发展表现在哪些方面？


    正确答案: 幼儿前期已出现有意注意的萌芽。进入幼儿期后，有意注意逐渐形成和发展。小班幼儿的注意是无意注意占优势，有意注意只是初步形成。中班幼儿在适宜条件下，注意集中的时间可达到十分钟左右。在短时间内，他们还可以自觉地把注意集中于一种并非十分吸引他们的活动上。中班幼儿已能同时注意到几种对象，注意的分配能力有所提高。大班幼儿注意集中的时间可延长到十至十五分钟。就外部注意和内部注意来说，大班幼儿不仅能注意外部的对象，对自己的情感、思想等内部状态也能予以注意。

  • 第15题：

    3-6岁儿童注意发展的特征（）占优势地位，有意注意逐渐发展。


    正确答案:无意注意

  • 第16题：

    3-6岁儿童注意的特点是（）

    • A、无意注意占优势，有意注意逐渐发展
    • B、有意注意占优势，无意注意逐渐发展
    • C、无意注意和有意注意都没什么发展
    • D、无意注意和有意注意同步发展

    正确答案:A

  • 第17题：

    单选题
    3～6岁儿童占优势地位的注意是（　　）。
    A

    无意注意

    B

    有意注意

    C

    有意后注意

    D

    内部注意


    正确答案： A
    解析：
    3～6岁儿童注意的特点是无意注意占优势地位，随着语言的发展，有意注意也逐渐发展起来。

  • 第18题：

    单选题
    3~6岁儿童注意的特点是（）。
    A

    有意注意占优势，无意注意逐渐发展

    B

    无意注意占优势，有意注意初步发展

    C

    无意注意处于发展的初级阶段

    D

    有意注意有了较大发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    3岁以前婴儿注意发展的特点是（）。
    A

    以有意注意为主

    B

    以无意注意为主

    C

    无意注意处于发展的初级阶段

    D

    有意注意有了较大发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    3～6岁儿童注意发展的特征是(   )。
    A

    有意注意占优势

    B

    无意注意占优势

    C

    注意的发展不受语言支配

    D

    有意注意和无意注意均衡发展


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    学前儿童有意注意的发展表现在哪些方面？

    正确答案： 幼儿前期已出现有意注意的萌芽。进入幼儿期后，有意注意逐渐形成和发展。小班幼儿的注意是无意注意占优势，有意注意只是初步形成。中班幼儿在适宜条件下，注意集中的时间可达到十分钟左右。在短时间内，他们还可以自觉地把注意集中于一种并非十分吸引他们的活动上。中班幼儿已能同时注意到几种对象，注意的分配能力有所提高。大班幼儿注意集中的时间可延长到十至十五分钟。就外部注意和内部注意来说，大班幼儿不仅能注意外部的对象，对自己的情感、思想等内部状态也能予以注意。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述3～6岁儿童有意注意的发展特点。

    正确答案： 有意注意初步形成，处于发展的初级阶段，水平低、稳定性差，依赖成人的组织和引导，有如下表现特点：
    有意注意受大脑发育水平的局限；
    幼儿的有意注意是在外界环境，特别是成人要求下发展的；
    逐渐学习一些注意的方法；
    幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。
    解析： 暂无解析

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