当前分类： 教师教育考试
问题：教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。...
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问题：无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师，学校有权开除。...
问题：教师专业是一种形成中的专业，难以成为完全专业。...
问题：（）是指一群人经过专门教育或训练、具有较高深和独特的专门知识与技术、按照一定专业标准进行专门化的处理活动，从而解决人生和社会问题.促进社会进步并获得相应报酬待遇和社会地位的专门职业。A、专业B、职业C、半专业D、事业...
问题：以下选项中对于教师继续教育发展趋势的叙述，错误的是（）。A、从学历教育转向非学历教育B、重视课程培训在教师继续教育中的重要地位C、进一步深化大学与中小学的伙伴关系D、坚持教师本位的继续教育，以教师发展为本...
问题：（）是教师不断完善自身的内在道德标尺，具有高标准和理想的成分。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性...
问题：我国第一次以法律形式规范教师职业的性质、权利、义务、任用、培养等方面的法律是（）。A、《关于教师地位的建议》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《义务教育法》...
问题：中国历史上有“尊师重道”和维护“师道尊严”的传统。...
问题：我国目前的教师教育已经基本实现了教师教育一体化。...
问题：教师劳动过程中人际关系的主要特点包括（）。A、制度性B、长期性C、双向性D、互动性E、实践性...
问题：我国师范教育始于1897年盛宣怀在上海创办的（）。A、南洋公学师范院B、正蒙书院师范院C、三等公学师范院D、养正书塾...
问题：补偿性培训阶段可分为学历达标培训和岗位合格培训两大类。...
问题：根据心理发展阶段理论，教师有较强的自我意识，能够意识到某种教学情境下的多种可能性，具备这一特点说明教师处于专业发展的（）。A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段...
问题：教师的职业道德表现有可能成为学生当前与未来道德生活的样板，是一种道德教育的隐性课程。...
问题：明确提出“尊师”之说，把教师的地位提到与天地、先祖及君主并列的高度的代表人物是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子...
问题：一种职业被认同为专业，应该具备的基本特征包括（）。A、具有不可或缺的社会功能B、具有完善的专业理论和成熟的专业技能C、具有高度的专业自主权和权威的专业组织D、强调服务的理念和职业伦理E、经过长期的培训和进修...
问题：（）就是指教师把每个受教育者应该得到的合理需要、合理评价给予他。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师公正...
问题：（）是现在世界各国较为通用的包括教师的培养、任用和进修三个阶段相应的教育。A、师范教育B、教师教育C、高等教育D、职业教育...
问题：走向专业发展的教师继续救育，应该做到（）。A、更新教师继续教育的观念B、明确教师继续教育的目的C、运用灵活多样的教师继续教育的形式D、加强教师继续教育的实效性E、建立适当的教师继续教育评价体系...
问题：民国时期，为了提高女子受师范教育的程度，取消了单设女子师范院校，所有师范院校均向女子开放，女子师范教育受到相当的重视。...
