教师的专业态度包括（）。A、专业理想B、专业情操C、专业性向D、专业自我E、专业能力

题目

教师的专业态度包括（）。

  • A、专业理想
  • B、专业情操
  • C、专业性向
  • D、专业自我
  • E、专业能力
相似考题

1.教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志,这是指()A.教师专业理想B.教师专业情操C.教师专业性向D.教师专业自我

2.教师专业情意包括()。A.专业情操B.专业理念C.专业性向D.专业自我

3.教师的专业情意可分为专业理想、专业情操、专业性向。()此题为判断题(对，错)。

4.是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向.这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。这是指()A.教师专业性向B.教师专业理想C.教师专业情操D.教师专业自我

更多“教师的专业态度包括（）。A、专业理想B、专业情操C、专业性向D、专业自我E、专业能力”相关问题

  • 第1题：

    教师的专业意识包括()

    A、专业理想

    B、专业情感

    C、专业情操

    D、专业性向

    E、专业自我


    参考答案：ACDE

  • 第2题：

    推动教师专业发展的巨大动力是（　　）。

    A.专业理想
    B.专业情操
    C.专业知识
    D.专业自我

    答案：A
    解析：
    教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。

  • 第3题：

    教师专业情意发展成熟的标志是教师的(　　)。

    A.专业理想
    B.专业情操
    C.专业性向
    D.专业自我

    答案：B
    解析：
    【解析】教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。

  • 第4题：

    （）是指教师成功从事教学工作所应具有的人格特征，或者说适合教学工作的个性倾向。

    • A、教师专业理想
    • B、教师专业情操
    • C、教师专业性向
    • D、教师专业自我

    正确答案:C

  • 第5题：

    （）是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。

    • A、教师专业理想
    • B、教师专业情操
    • C、教师专业性向
    • D、教师专业自我

    正确答案:A

  • 第6题：

    教师专业情意发展主要包括专业理想、专业情操、（）、（）。


    正确答案:专业性向；专业自我

  • 第7题：

    评价教师专业发展程度的核心因素是（）

    • A、专业能力
    • B、专业自我
    • C、专业知识
    • D、专业态度

    正确答案:A

  • 第8题：

    教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。

    • A、专业理想
    • B、专业情操
    • C、专业性向
    • D、专业自我

    正确答案:B

  • 第9题：

    对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（）。

    • A、专业理想
    • B、专业情操
    • C、专业发展
    • D、专业自我

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    推动教师专业发展的巨大动力是（）
    A

    专业理想

    B

    专业情操

    C

    专业性向

    D

    专业自我


    正确答案： A
    解析： 教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗目标，是推动教师专业发展的巨大动力。故选A。

  • 第11题：

    多选题
    教师的专业精神素养包括（）
    A

    专业道德

    B

    专业理想

    C

    专业情操

    D

    专业人格

    E

    专业自我


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    教师专业情意发展主要包括专业理想、专业情操、（）、（）。

    正确答案： 专业性向,专业自我
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师专业意识是教师对学生的看法、想法、它包括专业理想,专业情操,专业性向,专业自我等,是行为的基础,是教师作为专职人员的必要条件。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第14题：

    推动教师专业发展的巨大动力是( )


    A.专业理想

    B.专业情操

    C.专业性向

    D.专业自我

    答案：A
    解析：
    教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。

  • 第15题：

    教师真正实现自主专业发展的前提是（）

    • A、专业理念
    • B、专业自我
    • C、专业态度
    • D、专业能力

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。

    • A、教师专业理想
    • B、教师专业情操
    • C、教师专业性向
    • D、教师专业自我

    正确答案:D

  • 第17题：

    （）是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因索，也是教师专业情意发展成熟的标志。

    • A、教师专业理想
    • B、教师专业情操
    • C、教师专业性向
    • D、教师专业自我

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师的专业精神素养包括（）

    • A、专业道德
    • B、专业理想
    • C、专业情操
    • D、专业人格
    • E、专业自我

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    专业情意包括：专业理念、（）、专业性向、专业自我。


    正确答案:专业情操

  • 第20题：

    （）是高校教师成功从事教育教学工作所具备的人格特征。

    • A、专业情操
    • B、专业理想
    • C、专业自我
    • D、专业性向

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（）。
    A

    专业理想

    B

    专业情操

    C

    专业发展

    D

    专业自我


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）
    A

    专业理想

    B

    专业情操

    C

    专业性向

    D

    专业自我


    正确答案： B
    解析： 教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。故选B。

  • 第23题：

    单选题
    教师真正实现自主专业发展的前提是（）
    A

    专业理念

    B

    专业自我

    C

    专业态度

    D

    专业能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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