当前分类： 教师教育考试
问题：我国教师培训的发展历史中，对中学教师学历补偿教育的重要形式是（）。A、网络教育B、三沟通教育C、远程教育D、高等教育自学考试...
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问题：专业形成的直接来源是（）。A、早期的工厂作坊B、职业C、劳动分工D、中世纪以来的行会组织...
问题：在我国各级教师中，职业声望最高的是（）。A、大学教师B、中小学教师C、幼儿园教师D、专业教师...
问题：教师教育实现教师专业发展的全程规划，应该做到（）。A、教师教育—体化B、建立开放的教师教育体系C、改革教师教育课程D、走向专业发展的教师继续救育E、教师的教学反思和行动研究...
问题：（）是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因索，也是教师专业情意发展成熟的标志。A、教师专业理想B、教师专业情操C、教师专业性向D、教师专业自我...
问题：以下选项中，哪一项不属于“关注”阶段论对教师专业发展阶段的划分（）。A、任教前关注阶段B、早期求生存阶段C、关注自身发展阶段D、关注学生阶段...
问题：以下选项中对于教师继续教育发展趋势的叙述，错误的是（）。A、从学历教育转向非学历教育B、重视课程培训在教师继续教育中的重要地位C、进一步深化大学与中小学的伙伴关系D、坚持教师本位的继续教育，以教师发展为本...
问题：教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。...
问题：根据心理发展阶段理论，教师有较强的自我意识，能够意识到某种教学情境下的多种可能性，具备这一特点说明教师处于专业发展的（）。A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段...
问题：（）是随着社会分工而出现的，并随着社会分工的稳定发展而构成人们赖以生存的不同的工作方式。A、专业B、职业C、半专业D、事业...
问题：教师的人际关系是被规定好的，具有不可选择的特点，这体现教师人际关系的互动性。...
问题：第一次全国初等教育和师范教育会议于（）召开。A、1950年B、1951年C、1957年D、1958年...
问题：教师培训的基础建设项目包括（）。A、中小学教师继续教育法规制度建设B、中小学教师继续教育课程与教材建设C、中小学教师继续教育网络建设D、中小学教师继续教育开放体系建设E、中小学教师继续监测评估体系建设...
问题：在杨老师参加进修培训期间，学校停发了其工资，学校的做法（）。A、正确。因为杨老师没有完成教学任务B、错误。因为杨老师没有影响教学工作C、正确。因为杨老师的工作量不达标D、错误。因为经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师，学习期间享受国家规定的工资福利待遇...
问题：专门职业从业人员把工作看成一种事业，普通职业从业人员把工作看成谋生手段。...
问题：教师职业的魅力反映在精神层面包含以下哪些方面（）。A、教师工作是培养人的活动，其结果是造就社会需要的优秀人才B、教师在实施教育活动时往往扮演着领导者和组织者的角色，有指挥权和建议权C、教师通过自己的科研活动所产生的学术成就也能强化其对教师职业的兴趣，激励教师继续从事这一职业，尽善尽美地完成教学任务D、教师作为学校教育活动的直接实施者，其教学质量和效能直接关系到学校教育的质量和效能E、教师职业具有稳定性...
问题：我国教师培训的类型包括（）。A、新任教师培训B、教师岗位培训C、提高学历培训D、计算机全员培训E、骨干教师培训...
问题：教师资格证书鉴定制度包括教师资格的考核和教师试用制度。...
